本書從作者近20年大學生心理健康的教學與咨詢實踐出發(fā),基于大學生日常學習與生活,共設計了10個主題,涉及準備自己的狀態(tài)、讀懂心理地圖、聯(lián)結情緒和理性、在愛情中遇見自己、人際關系的密碼與非暴力溝通、人格底色與成熟、化解壓力、學習與使用時間、面對生涯的不確定、生命與成長等。每個主題包括2~3講,涉及專業(yè)知識、理解與運用、練
本研究針對研究生教育相關指數(shù)開展理論探索和實證研究,系統(tǒng)闡釋了研究生教育培養(yǎng)指數(shù)、研究生教育質(zhì)量指數(shù)以及研究生教育發(fā)展指數(shù)的理論內(nèi)涵和構建思路。在實證研究方面,從研究生教育發(fā)展的充分性、貢獻性和保障性三個維度為基準綜合評價體系,在兼顧評價發(fā)展水平的同時,構建了世界主要國家研究生教育發(fā)展指數(shù),比較分析主要國際阿研究生教育
教育是國之大計、黨之大計,教師是立教之本、興教之源。近年來,國家高度重視教師隊伍建設,提出全面深化新時代教師隊伍建設改革,開放教育作為高等教育的重要組成部分,在信息技術和開放教育高度融合發(fā)展的新時代,開放教育教師隊伍建設尤其需要關注。本書以開放教育教師隊伍建設和發(fā)展為核心,以國內(nèi)代表性的開放大學、高等院校繼續(xù)教育學院為
本書旨在幫助非法學專業(yè)大學生掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)中所涉及到的主要法律知識,具備規(guī)避法律風險和處理相應法律問題的能力,助力大學生順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)。本書分為就業(yè)篇和創(chuàng)業(yè)篇兩部分,就業(yè)篇主要介紹訂立勞動合同、勞動合同的履行與變更、勞動合同的解除與終止、認識社會保險、勞動爭議的解決等相關內(nèi)容,創(chuàng)業(yè)篇介紹設立創(chuàng)業(yè)實體、創(chuàng)業(yè)實體融資與擔保法
《出鏡記者與主持人實務》順應融媒體時代要求,面向?qū)嵺`、面向新文科人才培養(yǎng),在介紹出鏡報道、現(xiàn)場采訪、連線采訪、訪談與提問等基礎上,重點介紹出鏡記者與主持人的報道技巧、方式和注意要點。全書案例豐富,每章均選取了典型的采訪報道案例,幫助讀者更好地理解實操要領。本教材可供修習廣播電視新聞學、出鏡報道、新聞報道與主持等課程的本
本書主要內(nèi)容包括學前兒童科學教育概述、幼兒科學探究活動類型、幼兒園數(shù)學認知活動、幼兒園集體科學教育活動、幼兒園區(qū)域科學活動、學前兒童科學游戲活動、學前兒童科學教育活動的整合七個單元。從內(nèi)容上看,含科學探究活動和數(shù)序認知活動,含集體科學教育活動和區(qū)域科學活動,涵蓋了不同主題不同類型的科學活動,更加全面。從形式上看,教材與
本教材按項目—任務式的體例進行編寫,包含“紙為你而來”“非泥不可”“綜合材料新玩法”“溫暖手作”四個項目,共39個任務。每個項目包括項目介紹、學習目標(知識目標、能力目標、素質(zhì)目標)、思政目標和崗位能力;每個任務包括任務說明、知識梳理、任務實訓、任務評價。本教材較為系統(tǒng)地介紹了學前教育專業(yè)學生應掌握的泥工、紙藝、綜合材
本書是一本以心身醫(yī)學、健康心理學、心理治療學等學科知識交叉融合為特色的教材,旨在幫助讀者認識到心理與生理,精神與軀體相互依存、相互影響的關系,樹立正確的健康觀念。學習和運用心理學知識和技術促進個體的身心健康,包括培養(yǎng)健全的人格,增強對環(huán)境變化的適應能力,消除各種不良的心理社會影響,預防心理障礙和心身疾病的發(fā)生。教材注重
本書圍繞信息檢索中的個性化查詢推薦方法展開,描述個性化查詢推薦的研究背景、問題概述、模型構建、實驗設計和結果分析。在此框架指導下,詳細闡述基于用戶行為分析的個性化查詢推薦、基于多樣化和個性化相結合的查詢推薦、基于查詢詞時敏特征的個性化查詢推薦、地理位置敏感的個性化查詢推薦、基于用戶主題興趣的個性化查詢推薦等理論方法。
科技人力資源反映的是一個國家或地區(qū)的科技人力儲備水平和供給能力。積極開發(fā)和高效使用科技人力資源,是促進科技人才合理布局和協(xié)同發(fā)展、構建國際競爭優(yōu)勢的基礎工作,對推動國家科技創(chuàng)新、實現(xiàn)高水平科技自立自強具有不可替代的意義。本報告系統(tǒng)論述了我國(未包括港澳臺地區(qū))科技人力資源的發(fā)展情況。全書共八章,主要測算了截至2022年