本書內(nèi)容：從事思想史與歷史人物研究，對研究對象進行分析閘釋之時，如何能夠運用理論框架而又不被這種理論淹沒束縛，以保證歷史上的思潮與人物同作為研究者的“我”的雙重主體性，確實需要一種意識和方法上的自覺。楊老師對“思潮與人物”的研究，既保有自己的主體性，同時又充分尊重史料，絕不妄解。作者的研究，在一層層探討時代思潮、歷史人

本書分為三部分——“上編詮解匯纂”：卷一二《銘》校訂、卷二《西銘》詮解、卷三《東銘》詮解；“下編評述匯纂”：卷四二《銘》統(tǒng)論、卷五《西銘》評述、卷六《東銘》詮評；“附錄”又收錄了：一、本書所涉學(xué)人文獻概略、二、本書所采文獻底本名目、三、1949年以來張載二《銘》研究論文要目。

原版名為HowMemoryWorksandHowtoMakeItWorkforYou。本書是基于作者在安克雷奇大學(xué)教授心理學(xué)課程的經(jīng)驗，并結(jié)合認知心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)等學(xué)科的研究成果而完成的。本書分為兩個部分：第一部分是關(guān)于記憶科學(xué)的原理，即記憶系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識，包括記憶的四種方法、短期記憶的工作方式、注意力系統(tǒng)的運作方式、

本書是齊澤克親自編選的論文集，全面地濃縮了齊澤克學(xué)術(shù)觀念的諸多方面：包括哲學(xué)、科學(xué)、軼聞趣事、流行電影、通俗小說、古典歌劇、現(xiàn)代藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間等話題，既有以黑格爾辯證法為取向的拉康精神分析理論，又有以德國觀念論為核心的歐洲大陸哲學(xué)，還有以意識形態(tài)批判為鵠的的西方馬克思主義。齊澤克對黑格爾所做的拉康式解讀、對通俗文化的分

《312心理學(xué)考研大綱詳解300分》分三冊：①普通心理學(xué)與社會心理學(xué)分冊；②發(fā)展心理學(xué)與教育心理學(xué)分冊；③實驗、統(tǒng)計與心理測量學(xué)分冊。本書涉及312統(tǒng)考考研最常涉及的７個科目、50多本中外教材，涵蓋了312統(tǒng)考2007-2025年19年真題和主流自命題學(xué)校真題考查內(nèi)容。很多考生尤其是跨專業(yè)考生，在學(xué)習(xí)教材的過程中，無法

這是一本兒童和青少年心理咨詢領(lǐng)域的經(jīng)典之作。本書最初出版于1978年，面世之后，迅速受到全世界心理咨詢師、教師等相關(guān)專業(yè)工作者的歡迎，隨后維奧莉特·奧克蘭德開始在世界各地演講和授課。她開創(chuàng)的方法結(jié)合格式塔治療理論和實踐與各種表達性技巧，被稱為奧克蘭德模式�！堕_啟孩子心靈的窗戶：兒童和青少年心理咨詢》自初次

生活是艱難的，但還是要活著的。孤獨、自卑、不安、焦慮……當你懷抱夢想奮力前行的時候，這些煩惱與苦痛是不是總是不期而遇，甚至把你壓得透不過氣來呢？我們?nèi)绾尾拍軓闹薪饷�，實現(xiàn)救贖呢？ 松浦彌太郎是日本最受歡迎的生活美學(xué)家。他在這本書中，通過對人生本相的體察與領(lǐng)悟，本著向一切學(xué)習(xí)的態(tài)度，鼓

《中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文化概論》系統(tǒng)梳理中國傳統(tǒng)家訓(xùn)的歷史面貌與文化價值，以經(jīng)典家訓(xùn)文獻為基礎(chǔ)，深入挖掘并探究中國歷代傳統(tǒng)家訓(xùn)的價值導(dǎo)向和教育方法。同時，以新時代社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，在傳統(tǒng)與現(xiàn)代的對話中力圖實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新性傳承與創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，這對當下的家庭、家教、家風建設(shè)有積極的現(xiàn)實意義。

移情是精神分析的關(guān)鍵概念，正是通過移情，無意識才參與到治療中；沒有移情，精神分析就無從開展。本書作者凱瑟琳·穆勒在精神分析領(lǐng)域內(nèi)詳述了移情這一概念，并通過這個概念串連起弗洛伊德和拉康的理論創(chuàng)新與臨床實踐，以新的視角揭示了他們之間的傳承與超越。 作為拉康的弟子，凱瑟琳·穆勒在這項原創(chuàng)且新穎的研

是誰主導(dǎo)我們的選擇？誰為我們的行為負責？我們是自由的人，還是被操縱的人偶？這是一本適合所有人閱讀的自由意志導(dǎo)論，它向我們介紹了一場曠日持久的激烈爭論，展現(xiàn)了關(guān)于自由意志的智慧交鋒。 全書圍繞自由意志和決定論是否相容這一問題，通過展現(xiàn)兩種不同立場的辯證角逐，詳述了當代有關(guān)自由意志的爭論以及各家學(xué)者的主要觀點。作者通過彌爾