本書分上下兩冊：基礎(chǔ)篇：漫畫引入+成長故事+創(chuàng)意寫作+創(chuàng)意寫作展示(同齡人片段描寫vs名家片段描寫)；進(jìn)階篇：漫畫引入+成長故事+創(chuàng)意寫作+創(chuàng)意寫作展示(同齡人片段描寫vs名家片段描寫)。書的內(nèi)部版塊將根據(jù)小學(xué)階段可能涉及的作文要求和常見內(nèi)容設(shè)計(jì)，主要包括：寫人、寫事、寫景、狀物、想象、應(yīng)用文等。語言幽默有趣，內(nèi)容貼近

本書包括文脈綿長、地脈福澤、語脈清揚(yáng)、藝脈斑斕四個單元。每一單元分若干章，每章以學(xué)習(xí)目標(biāo)、課程導(dǎo)學(xué)、課程內(nèi)容、考核量表、單元體驗(yàn)五個模塊來完成教學(xué)。其中包含32節(jié)在線精品課程、75個延伸拓展資源、約110張彩圖、24萬字。該項(xiàng)目是“興遼卓越”藝術(shù)教育專業(yè)群2022年建設(shè)項(xiàng)目，是藝術(shù)教育專業(yè)群共融共享必備教材，旨在弘揚(yáng)地

本書從實(shí)際出發(fā)，致力于家庭思想政治教育的理論和實(shí)踐研究。針對新時代價值觀的多元化以及家庭結(jié)構(gòu)的變化，闡述了新時代家庭思想政治教育的現(xiàn)狀和存在的問題，探討了家庭思想政治教育模式重構(gòu)的方向、要素、條件，同時，涉及了家庭共同體、家庭話語特征、家庭思想政治教育路徑的動力機(jī)制等研究。

本書以精煉的文本表述和豐富的圖片展示，凸顯了安順屯堡文化的多姿樣態(tài)和獨(dú)特底蘊(yùn)。著作具體從歷史淵源、民族融合、語言特點(diǎn)、建筑風(fēng)格、服飾樣式、民間習(xí)俗、工匠技藝、美食風(fēng)味及當(dāng)代價值等方面著眼，配以代表性的相關(guān)圖片，圖文并茂，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰，表述精煉，將屯堡文化的古與今、沿革與發(fā)展、舊韻與新輝、經(jīng)典與創(chuàng)造、地域與家國等內(nèi)

本書集中介紹人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)(ML)和深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如何通過從超級計(jì)算機(jī)模擬和現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)施生成的數(shù)據(jù)集中進(jìn)行科學(xué)發(fā)現(xiàn)。涉及內(nèi)容包括多學(xué)科多數(shù)據(jù)來源-望遠(yuǎn)鏡、衛(wèi)星遙感、基因測序儀、加速器和電子顯微鏡，包括日內(nèi)瓦歐洲核子研究中心的大型強(qiáng)子對撞機(jī)和法國的ITER托卡馬克等國際設(shè)施。這些數(shù)據(jù)源每年從生成數(shù)pB的數(shù)據(jù)增加到

本書是河南師德建設(shè)叢書的延續(xù)和創(chuàng)新，收錄了2024年全國最美教師劉華東和2024年河南省教書育人楷模、河南省最美教師等人物的動情故事，河南省教書育人楷模巡回報(bào)告會、師德主題征文和演講比賽、師德師風(fēng)優(yōu)秀案例征集等活動的精彩掠影，以及我省師德建設(shè)宣傳中的一些亮點(diǎn)，系統(tǒng)展現(xiàn)我省全年師德師風(fēng)建設(shè)的重要舉措和卓著成效，成為全省廣

本書主要從職業(yè)道德、專業(yè)知識與技能、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、課程管理與評價、科研與創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力、自我提升與終身學(xué)習(xí)等多個維度，全面剖析了體育教師職業(yè)素養(yǎng)的各個方面，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，力求為讀者提供既有深度又具實(shí)用性的內(nèi)容。

本書對改革開放以來我國高校教師流動歷程和特點(diǎn)，以及21世紀(jì)以來我國高校教師流動政策的發(fā)展歷程和演進(jìn)邏輯進(jìn)行了梳理與分析。同時，為了能夠較為全面地了解我國高校教師流動的基本特征和存在的現(xiàn)實(shí)困境，本書通過分層抽樣法及各高校官網(wǎng)收集高校教師的簡歷信息，建立起本研究的“高校教師流動樣本數(shù)據(jù)庫”�；�于此數(shù)據(jù)庫，筆者通過量化分析手

本書稿遵循“實(shí)踐—理論—實(shí)踐”波浪式發(fā)展的分析框架，從“人類命運(yùn)共同體”理念提出的時代背景出發(fā)，首先分析國際理解教育的含義、產(chǎn)生和發(fā)展歷程(實(shí)踐)；然后論述國際理解教育的理論基礎(chǔ)，重點(diǎn)闡述人類命運(yùn)共同體與國際理解教育的關(guān)系，闡明該理論的內(nèi)涵；接著著重從理論上論述國際理解教育的目的、內(nèi)容和方法(理論)；再以美國、英國、日

本書書中通過生動的案例和實(shí)用的技巧，展示了言語的力量——它是打開孩子心扉的鑰匙。作者強(qiáng)調(diào)，父母的一言一行都在無形中影響著孩子的成長軌跡。