《注重審美的體驗(yàn)式班會(huì)》的主要內(nèi)容為高中基礎(chǔ)年級(jí)的班會(huì)。傳統(tǒng)的班會(huì)，學(xué)生在課堂上聽(tīng)得多做得少，沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)，很少發(fā)表自己的觀點(diǎn)，因此班會(huì)課不會(huì)留下太深的印象。注重審美的體驗(yàn)式班會(huì)則不然，它經(jīng)常運(yùn)用游戲、冥想、小組交流、眾人繪圖、同唱一首歌、多人參與一項(xiàng)儀式等教育方式化抽象為形象,化理念為具象進(jìn)行教育表達(dá)。班會(huì)課不再生硬、

本書(shū)主要內(nèi)容有：小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)思考，包括低年級(jí)語(yǔ)文有關(guān)識(shí)字與閱讀的高效課堂教學(xué)研究論文，中高年級(jí)的習(xí)作方法教學(xué)指導(dǎo)，附部分學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作作品，以論文形式呈現(xiàn)；課題研究《小學(xué)語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)策略研究》的研究?jī)?nèi)容及教育科學(xué)研究成果；支教貴州安順的教育教學(xué)隨記及教育講座。整本書(shū)的內(nèi)容以三個(gè)篇章呈現(xiàn)，分別是為學(xué)、為

本書(shū)分兩大部分，第一大部分，通過(guò)三大步驟成功幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)就職。第一步是幫助大學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)職業(yè)到職業(yè)決策，明確自己的職業(yè)方向；第二步是通過(guò)如何寫(xiě)一崗一歷的針對(duì)性簡(jiǎn)歷、如何準(zhǔn)備各類(lèi)面試，這是就職成功的關(guān)鍵；第三步是入職后如何適應(yīng)工作崗位，如何提升工作能力。第二大部分匯總了大學(xué)生實(shí)習(xí)、求職、創(chuàng)業(yè)等所用到的政策，畢業(yè)

本書(shū)主要內(nèi)容是威海市鯨園小學(xué)從課程理念、目標(biāo)、內(nèi)容到評(píng)價(jià)，重構(gòu)了融全面發(fā)展與個(gè)性成長(zhǎng)為一體的小鯤鵬課程體系。小鯤鵬課程分別指向社會(huì)與品格、語(yǔ)言與文學(xué)、思維與探索、生命與運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)與審美五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。小鯤鵬課程與鯨園課程發(fā)展史一脈相承，是對(duì)優(yōu)秀文化的傳承和弘揚(yáng)，既是創(chuàng)新探索，也是一種回歸。本書(shū)是國(guó)家級(jí)課題《以紅色文化為主

《古典文獻(xiàn)研究》由南京大學(xué)古典文獻(xiàn)研究所所長(zhǎng)程章?tīng)N主編，堅(jiān)持實(shí)事求是、理論與實(shí)際相結(jié)合的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，傳播先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀科學(xué)文化，促進(jìn)國(guó)際科學(xué)文化交流。此論文集收二十余篇文章，其專(zhuān)題分為經(jīng)學(xué)及經(jīng)學(xué)文獻(xiàn)研究、文學(xué)及文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)研究、文史新研等，如王騰騰、丁延峰《汲古閣本〈十三經(jīng)注疏〉題序考論》，陳燕儀《論唐代

小學(xué)階段是青少年道德成長(zhǎng)的重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這本教材以對(duì)道德現(xiàn)象的哲學(xué)考察為起點(diǎn)，以對(duì)小學(xué)生生命成長(zhǎng)的理解為背景，以小學(xué)生品德的發(fā)生和發(fā)展為主線，從哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科視角考察個(gè)體的品德發(fā)生機(jī)制、發(fā)展過(guò)程和影響因素，結(jié)合對(duì)德育發(fā)展史的考察和梳理，理解和厘清道德、品德、德育的內(nèi)涵與外延，建構(gòu)起關(guān)于解釋小學(xué)生品德發(fā)展的

武當(dāng)實(shí)戰(zhàn)掌法

本書(shū)匯編了金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)職業(yè)教育辦學(xué)30年來(lái)99位校友的職業(yè)生涯成長(zhǎng)故事，注重故事挖掘，以小見(jiàn)大，講述他們?cè)趯W(xué)業(yè)、事業(yè)及個(gè)人發(fā)展道路上的寶貴經(jīng)驗(yàn)與智慧，讓社會(huì)各界更加了解職業(yè)教育。

本書(shū)從網(wǎng)絡(luò)傳播算法的基本概念出發(fā)，逐步展開(kāi)至其在關(guān)鍵蛋白質(zhì)識(shí)別與蛋白質(zhì)功能預(yù)測(cè)中的實(shí)際應(yīng)用，提出了多種關(guān)鍵蛋白質(zhì)識(shí)別與蛋白質(zhì)功能預(yù)測(cè)的新方法。從擴(kuò)散距離網(wǎng)絡(luò)模型到異構(gòu)網(wǎng)絡(luò)預(yù)測(cè)，再到功能模塊挖掘框架，展示了網(wǎng)絡(luò)傳播算法在提升預(yù)測(cè)精度和克服小世界特性限制方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，書(shū)中還展望了網(wǎng)絡(luò)傳播算法在生物信息學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展趨

從清華大學(xué)哲學(xué)系的歷史，體悟清華大學(xué)多年來(lái)文科學(xué)者尤其是哲學(xué)學(xué)者的心路歷程，綜觀清華大學(xué)百年人文學(xué)科的大致經(jīng)歷，反思清華大學(xué)一百多年的教學(xué)和研究的某些過(guò)程，審視中國(guó)現(xiàn)代高等教育以及文科教育事業(yè)的重大演變，旨在更好地推進(jìn)中國(guó)現(xiàn)代意義上的哲學(xué)學(xué)科的闊步發(fā)展�！肚迦A時(shí)間簡(jiǎn)史：哲學(xué)系》是中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)哲學(xué)學(xué)科的歷史演變的縮影，一