本套書分為兩冊，此書稿為第1冊。每冊由八個單元和四套測試卷組成。每個單元選取一個校園學(xué)習(xí)、日常生活或社會熱點話題為主題，從視、聽、說三個部分構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)。第一部分以視頻材料為中心，通過是非題、選擇題、填空題、問答題等形式的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進入單元主題，熟悉主題相關(guān)詞匯詞組和表達，了解主題在真實交際場景中的語言使用情況；第

本書包含八大實用模塊,包括求職、求學(xué)、商務(wù)談判、會議、社交禮儀、溝通技巧、健康生活以及人工智能,全方位覆蓋研究生在學(xué)術(shù)探索、職業(yè)生涯、社會交往及個人發(fā)展中的實用英語需求,兼具實用性和前沿性。

本書依據(jù)教育部制定的《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020版)的最新要求,并按照《全國大學(xué)英語四、六級考試改革方案》以及2015年教育部大學(xué)英語考試委員會公布的2016年起實施的四級考試新題型,遴選最新的國內(nèi)外的報紙雜志、書籍等多種媒體上的各類題材文章,精心編寫而成。本書共設(shè)八個單元,每個單元提供兩套聽力模擬試題、參考答案及聽

隨著新時代的進步與發(fā)展，演講能力更在各行各業(yè)中，都有了全新的體驗及應(yīng)用。擁有良好的演講能力及文化素養(yǎng)，能夠清晰、自信地表達自身觀點，不僅可以幫助當代大學(xué)生提升就業(yè)與競爭能力，更可以全面提升演講者的個人能力、智慧及情操。本書從培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力入手，以演講藝術(shù)的傳承、發(fā)展與創(chuàng)新為基本脈絡(luò)，著重介紹演講中的角色定位、語

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之視聽說教程的第二冊，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對教材出版的要求，對第一版進行修訂。書稿以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之視聽說教程的第一冊，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對教材出版的要求，對第一版進行修訂。書稿以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之讀寫譯教程的第二冊，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對教材出版的要求，對第一版進行修訂。本書以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書為“新素養(yǎng)高職高專英語系列教材”之讀寫譯教程的第一冊，本版教材將在三年多來的使用經(jīng)驗基礎(chǔ)上，根據(jù)國家對教材出版的要求，對第一版進行修訂。本書以2020年國家《高職課程大綱指導(dǎo)意見》(討論稿)和《高等職業(yè)教育英語課程教學(xué)基本要求》為指導(dǎo)思想，圍繞培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)目標，融入課程思政思想，從學(xué)生的職業(yè)提升和素養(yǎng)提

本書將人類語言能力問題視為一個相對獨立的研究領(lǐng)域，采用綜合科學(xué)方法論和交叉學(xué)科研究方法論，闡述了人類語言能力研究的重要性、產(chǎn)生語言能力的器官系統(tǒng)和環(huán)境系統(tǒng)、語言能力，尤其是語言學(xué)習(xí)能力的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；討論了宏觀的國家語言能力問題；具體論述了語種能力、術(shù)語能力、職業(yè)語言能力、教育語言能力、特殊語言能力、翻譯能力、語言藝術(shù)能力

隨著全球化的不斷推進，英語作為文化交流的重要媒介，在現(xiàn)代教育中扮演著至關(guān)重要的角色。在這一時代背景下，現(xiàn)代英語教學(xué)研究與實踐探索持續(xù)深化與拓展英語教育領(lǐng)域。它不僅關(guān)注語言知識的傳遞，更著眼于跨文化交流能力的培養(yǎng)、教育技術(shù)的創(chuàng)新應(yīng)用，以及教學(xué)理念的更新與提升。現(xiàn)代英語教學(xué)研究強調(diào)“以學(xué)為中心”，深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、策