作者選取300個(gè)涵蓋藝術(shù)領(lǐng)域的跨界小眾詞匯進(jìn)行解析，為文案、設(shè)計(jì)、新媒體等領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)者提供更為直接的創(chuàng)意。讀者可以將本書當(dāng)做隨時(shí)上手的工具書，簡單查閱之后，即可將手頭原本平平無奇的文案升級(jí)迭代。本書為系列叢書的第一本，以國內(nèi)外藝術(shù)詞匯為主，介紹了涵蓋中國古代、西方古代、西方現(xiàn)代的藝術(shù)設(shè)計(jì)類詞匯，從基礎(chǔ)的三原色到不同

作者選取300個(gè)涵蓋藝術(shù)領(lǐng)域的跨界小眾詞匯進(jìn)行解析，為文案、設(shè)計(jì)、新媒體等領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)者提供更為直接的創(chuàng)意。讀者可以將本書當(dāng)做隨時(shí)上手的工具書，簡單查閱之后，即可將手頭原本平平無奇的文案升級(jí)迭代。本書為系列叢書的第二本，選取全世界包羅萬象的“法則”“主義”相關(guān)詞匯，分為法則/效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)、主義/理論的推進(jìn)、人/社會(huì)的關(guān)

作者選取300個(gè)跨界小眾詞匯進(jìn)行解析，為文案、設(shè)計(jì)、新媒體等領(lǐng)域的相關(guān)從業(yè)者提供更為直接的創(chuàng)意。讀者可以將本書當(dāng)做隨時(shí)上手的工具書，簡單查閱之后，即可將手頭原本平平無奇的文案升級(jí)迭代。本書為系列叢書的第三本，選取了前沿、小眾、科技的詞匯，具有時(shí)代前瞻性和趣味性，分為智能技術(shù)作為支持、生命科學(xué)作為后盾、數(shù)理概念作為支撐三

本書是一部專注于國際漢語教育的學(xué)術(shù)著作，深入探討了在全球化背景下，如何在國際漢語教學(xué)中有效地融入中國文化元素，并推動(dòng)跨文化交流的發(fā)展。隨著中國國際影響力的提升，全球?qū)W習(xí)漢語的人數(shù)持續(xù)增長。但語言的學(xué)習(xí)不僅限于語音、詞匯和語法的掌握，更重要的是文化的理解與融合。本書圍繞這一核心問題，從理論基礎(chǔ)到實(shí)踐策略，再到未來的發(fā)展方

本書旨在幫助學(xué)生鞏固越南語發(fā)音并通過訓(xùn)練提高越南語聽說能力。教材共包含4個(gè)單元，共18課，每個(gè)單元的最后一課為單元復(fù)習(xí)課，除復(fù)習(xí)課以外的14課均由會(huì)話、詞語、聽力、發(fā)音訓(xùn)練和課后練習(xí)五大部分組成。全書內(nèi)容涵蓋介紹認(rèn)識(shí)、時(shí)間、交通往來和顏色、動(dòng)物、飲食、職業(yè)、買賣等。聽力部分內(nèi)容由淺入深，從聽單詞、聽句子到聽短文，通過練

本教材內(nèi)容體系構(gòu)建為五部分，實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域綜述部分為應(yīng)用文寫作概述，實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域部分包括日常類、事務(wù)類、公文類等三類常用應(yīng)用文文種實(shí)訓(xùn)，還有綜合模擬演練實(shí)訓(xùn)部分。實(shí)訓(xùn)領(lǐng)域綜述部分，簡單介紹了應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生初步了解應(yīng)用文，為后面的文種學(xué)習(xí)奠定理論基礎(chǔ)。本教材嘗試順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展需要和學(xué)生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的需求，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用

本書通過將單詞背誦與真題學(xué)習(xí)結(jié)合的獨(dú)特方式，為考生背誦單詞提供了一個(gè)新的方案：從英語考研真題閱讀選項(xiàng)里找單詞、背單詞，在背誦時(shí)掌握每個(gè)詞匯在閱讀題中的具體含義和對應(yīng)的考點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)對單詞在真題語境中的實(shí)際含義有所掌握，從而讓詞匯庫能夠?yàn)樽约簩?shí)際應(yīng)對考試，特別是處理閱讀題、寫作題服務(wù)，進(jìn)而提升詞匯庫對考試的有用性。本書特別適

本書成書于清代，由吳楚材與吳調(diào)侯二位文士編選，經(jīng)吳興祚審訂，于康熙三十四年(公元1695年)付梓刊行。吳興祚在《古文觀止序》中清楚地說明刊行此書旨在“正蒙養(yǎng)而裨后學(xué)”，即希望對當(dāng)時(shí)的學(xué)塾孩童以及其他讀書人學(xué)習(xí)古文有所助益�！豆盼挠^止》體例的安排與選篇的傾向，以散文為主，兼顧駢文與韻文，大致勾勒出古文發(fā)展演進(jìn)的歷史脈絡(luò)，

導(dǎo)讀人解說《說文解字》作者博通群籍，并從賈逵受古學(xué)。搜羅篆文，合以古籀，參以羣籍，博問通人，而編纂成《說文解字》一書。一以明字例之條，一以求文字確詁。體大思精，實(shí)為一劃時(shí)代之巨構(gòu)。內(nèi)容共十五卷，以小篆為研究對象，同時(shí)參照小篆以外的古文、籀文，其中一至十四卷為文字解說，十五卷為敘目，今大徐本每卷都分上下兩篇，實(shí)為三十卷。

1.主要內(nèi)容：與新模式英語教材配套的練習(xí)題。2.主要特點(diǎn)：練習(xí)冊依據(jù)教材單元順序編排，共有數(shù)十個(gè)練習(xí)和十幾個(gè)擴(kuò)展練習(xí)。內(nèi)容設(shè)計(jì)緊扣教材的語法教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了語法表格，注重語法注釋、語法練習(xí)。3.選題價(jià)值：《新模式英語》系列教材引進(jìn)美國圣智學(xué)習(xí)出版公司出版的《StandOut》系列教材，并按照部頒《英語能力課程教學(xué)方案》