《北京文化發(fā)展報告（2024～2025）》圍繞北京全國文化中心建設(shè)展開研究，系統(tǒng)盤點2024年北京文化發(fā)展的總體狀況與整體態(tài)勢，梳理北京文化建設(shè)的新進(jìn)展、新成就與新動態(tài)，立足北京全國文化中心建設(shè)總體框架與發(fā)展目標(biāo)

新中國成立以來，黨中央、國務(wù)院高度重視特殊教育發(fā)展。黨的二十大對辦好人民滿意的教育作出專門部署

教育情懷是教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)生動力，被高水平教師在不同教育情境中演繹。

教育大計，師德師風(fēng)為魂。面向建成教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略目標(biāo)，師德師風(fēng)建設(shè)不僅是教師職業(yè)發(fā)展的重要根基，更是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵抓手。

現(xiàn)代信息技術(shù)與高校思政課的融合不僅是工具層面的升級，更是教育理念的革新，既能提升教學(xué)實效性，又能為高校思政課發(fā)展注入新活力。

本書注重收集整理日本大量第一手調(diào)查報告和文獻(xiàn)檔案，從社會文化史研究視角著力研究學(xué)術(shù)界相對忽視的日本文化侵華問題

當(dāng)今孩子的青春期，正在經(jīng)歷著翻天覆地的變化：它平均提前兩年開始，一直延續(xù)到二十多歲……再加上社交媒體和網(wǎng)絡(luò)的影響，使他們面臨諸多棘手問題。這些問題大多是父母年輕時未曾經(jīng)歷的，但對孩子的健康、幸福和安全卻至關(guān)重要。 本書是一份專為現(xiàn)代青春期孩子和父母量身打造的青春期生存指南。它聚焦于青春期孩

本書通過鮮活的教學(xué)案例闡釋了作者的教育理念：努力將兒童的美術(shù)學(xué)習(xí)恢復(fù)到最單純的目的在玩中學(xué)習(xí)，在玩中陶冶性情，在玩中享受創(chuàng)造的樂趣。讓孩子們在藝術(shù)天地任性地探索，按自己的意愿沉醉于每一次藝術(shù)創(chuàng)作。作者在美術(shù)教改洪流中堅持深度探索，以社團(tuán)開疆?dāng)U土、課堂普及并進(jìn)的雙線交融式美育形式發(fā)掘出一系列孩子喜聞樂見、培養(yǎng)視覺語言的活

人工智能、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)快速發(fā)展的同時，網(wǎng)絡(luò)中的新問題和新風(fēng)險也層出不窮，社交網(wǎng)絡(luò)輿情成為網(wǎng)絡(luò)生態(tài)治理中的難點。

麥可思在高等教育數(shù)據(jù)咨詢方面取得了不小的成就。就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)翔實、統(tǒng)計分析精辟。