本書由上海大學(xué)顧曉英教授主編。作為全國高校思政課領(lǐng)航校，思政課如何發(fā)揮思政課在高校立德樹人的主渠道作用？上海大學(xué)探索出了全新模式：教師告別單兵作戰(zhàn)，“項(xiàng)鏈模式”力促跨學(xué)科聯(lián)袂授課；量身定做課程，價(jià)值引領(lǐng)與專業(yè)知識結(jié)合為青年打好中國底色，逐夢新時(shí)代。本書收集了2024年全國主流媒體有關(guān)上海大學(xué)“課程思政”的報(bào)道文章，是新

本書以《幼兒園快樂與發(fā)展課程?教師教學(xué)用書》為基礎(chǔ)，對幼兒評價(jià)的內(nèi)容和開展方法進(jìn)行梳理，確定了兩種評價(jià)方式。第一，伴隨活動(dòng)過程的評價(jià)。第二，階段性的總括式評價(jià)。此外，本書配有幼兒園活動(dòng)觀察記錄案例等數(shù)字資源，教師可登錄“京師愛幼幼兒園課程服務(wù)平臺（https://bnu101.com/）”查看。

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本書主要圍繞高校思政課小班討論教學(xué)的必要性和可能性，高校思政課小班討論教學(xué)存在的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，高校思政課小班討論教學(xué)的組織設(shè)計(jì)，高校思政課小班討論教學(xué)的主體設(shè)計(jì)、高校思政課小班討論教學(xué)的內(nèi)容設(shè)計(jì)以及小班討論教學(xué)的意義與價(jià)值等展開。具體內(nèi)容：第一章介紹高校思政課的發(fā)展歷程；第二章講述高校思政課改革前景；第三章講述高校思政課

《高中物理重難點(diǎn)一本通》共6冊，這是其中的第2分冊，具體內(nèi)容包括高中物理力學(xué)中的能量、動(dòng)量及振動(dòng)和波動(dòng)。作者在浙江省重點(diǎn)中學(xué)任教近二十年，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深諳高中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，試圖通過本套圖書來幫讀者掃除障礙、夯實(shí)基礎(chǔ)。闡述的雖是重點(diǎn)和難點(diǎn)，但作者力求用口語化的語言講解典型例題，并以高考真題為鞏固練習(xí)題，以期幫

本書《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》為當(dāng)代大學(xué)生量身打造，旨在助力他們順利就業(yè)。全書涵蓋就業(yè)指導(dǎo)概述、就業(yè)形勢與政策剖析、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)環(huán)境探索、求職過程指導(dǎo)、畢業(yè)流程與就業(yè)準(zhǔn)備、就業(yè)權(quán)益維護(hù)以及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面。

本書緊緊圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，認(rèn)真梳理了青島黃海學(xué)院堅(jiān)持以人民為中心探求優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展之路的實(shí)踐歷程，并基于自身“立德樹人”文化溯源、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基因積淀、融合發(fā)展實(shí)踐落地等“敢為天下先”的嘗試，凸顯了“人民中心”“以文化人”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“產(chǎn)教融合”“院系專業(yè)”“數(shù)字轉(zhuǎn)型”“優(yōu)質(zhì)教育”“教學(xué)改革”“教師發(fā)展”“他山之石”等十大

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