思維，可以對(duì)舉為詩與思——詩，表征形象、感性之美；思，表征抽象思辨、理性之美；語文學(xué)科是二者的交融，育人工作又何嘗不是二者的交融？本書聚焦“詩與思”，用簡明、生動(dòng)的文字記錄過去四十年來與學(xué)生共同活動(dòng)的語文課堂以及校園生活中所發(fā)生的教育案例，同時(shí)用簡練文筆表達(dá)對(duì)能力培養(yǎng)、品格涵養(yǎng)等方面的理性思考，以期對(duì)學(xué)科教學(xué)、學(xué)生學(xué)業(yè)

以往對(duì)“帶賓被動(dòng)句”的研究存在的主要問題表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)“帶賓被動(dòng)句”的類型和構(gòu)造缺乏統(tǒng)一的分析；二是對(duì)“帶賓被動(dòng)句”的意義和用法，特別是語義上的差異，缺乏準(zhǔn)確的解釋。這兩個(gè)問題正是本項(xiàng)研究希望解決的問題，也就是本書研究的理論價(jià)值所在。本書將首先從兩種特殊的“帶賓被動(dòng)句”入手，研究其構(gòu)造形式和語義性質(zhì)，進(jìn)而推廣到

本書總結(jié)了突破英語寫作的十字建議，即研習(xí)、背誦、默寫、互譯、模仿，概括培養(yǎng)寫作能力的五個(gè)方面，望考生嚴(yán)格遵守，將其融入自己的學(xué)習(xí)實(shí)踐，打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，真正實(shí)現(xiàn)寫作從低分到高分的飛躍。全書內(nèi)容分為五部分：第一部分從結(jié)構(gòu)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)兩方面對(duì)考研英語寫作進(jìn)行介紹。第二部分具體從書信寫作、便箋寫作、備忘錄寫作三類對(duì)考研英語應(yīng)

“新時(shí)代大學(xué)日語系列”是大學(xué)日語教材，面向?qū)⑷照Z作為第一或第二外語的非日語專業(yè)大學(xué)生。本系列根據(jù)《大學(xué)日語教學(xué)大綱》的要求和標(biāo)準(zhǔn)編寫，貼合大學(xué)日語教學(xué)的實(shí)際。教材既重視語言知識(shí)和語言能力的習(xí)得，也致力于培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力和全球意識(shí)，內(nèi)含豐富的課程思政元素，符合時(shí)代要求。本書為《新時(shí)代大學(xué)日語2(學(xué)生用書)》的配套

本書是高等院校中文專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材。全書分上下篇共十二章(十二講)，上篇主要介紹創(chuàng)意寫作基礎(chǔ)知識(shí)、寫作準(zhǔn)備、人物塑造、故事情節(jié)、場(chǎng)景設(shè)置、語言表達(dá)、敘事結(jié)構(gòu)等方面，下篇主要介紹故事、小說、劇本、非虛構(gòu)文學(xué)、詩歌等文體寫作，每章后設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)練習(xí)、延伸閱讀，以幫助讀者加強(qiáng)寫作訓(xùn)練、拓展專業(yè)知識(shí)。本教材堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，突

書中詳細(xì)講解了12個(gè)單元音(包括長元音和短元音)和8個(gè)雙元音以及輔音(包括10對(duì)清輔音和油輔音，3個(gè)鼻音，3個(gè)似拼音，以及2個(gè)半元音)的發(fā)音方法。通過生動(dòng)的情節(jié)和對(duì)話，將音標(biāo)學(xué)習(xí)融入其中，讓學(xué)習(xí)者在輕松愉快的氛圍中掌握音標(biāo)。書中詳細(xì)講解了12個(gè)單元音(包括長元音和短元音)和8個(gè)雙元音以及輔音(包括10對(duì)清輔音和油輔音，

《英文文學(xué)經(jīng)典賞析》由山東大學(xué)團(tuán)隊(duì)編寫，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，秉持先進(jìn)的編寫理念與原則，提煉經(jīng)典文學(xué)的時(shí)代精神，融入課程思政要素，內(nèi)容編排科學(xué)合理，兼具豐富性與實(shí)用性。本教材及其在教學(xué)中的應(yīng)用，呈現(xiàn)出以下特征和優(yōu)勢(shì)：精選經(jīng)典作品，兼具代表性和多樣性。本教材聚焦了四種不同體裁的經(jīng)典文學(xué)作品，針對(duì)每一種

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本書以發(fā)掘全球漢語史文獻(xiàn)為前提，以漢語史研究為基礎(chǔ)，以求真務(wù)實(shí)的語言學(xué)理論為指導(dǎo)，展開一系列專題性前沿研究。本輯共收錄19篇文章，文獻(xiàn)來源包含日本、越南、美國、法國、俄羅斯等國家，體現(xiàn)了真正意義上的“國際”漢語史研究。這些文章立足于學(xué)術(shù)前沿，依據(jù)從“他者”視角編寫國際漢語史文獻(xiàn)，對(duì)漢語語音、語法、文字、詞匯、漢語習(xí)得等

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