本書是深入探討初中音樂教學(xué)的教師用書，涉及初中音樂教學(xué)的理論基礎(chǔ)、內(nèi)容分析、教學(xué)方法、實踐案例、教學(xué)評價、教師素養(yǎng)以及教學(xué)環(huán)境建設(shè)。書中結(jié)合心理學(xué)、美學(xué)、社會學(xué)等多學(xué)科視角，分析音樂教育的本質(zhì)與意義，并詳細(xì)闡述音樂基礎(chǔ)知識、技能培養(yǎng)、欣賞與鑒賞、創(chuàng)作與表演等內(nèi)容。同時，書中還探討了傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用，以及音樂教學(xué)

本書在信息化時代背景下，闡述了數(shù)字圖書館的基礎(chǔ)理論，并介紹了全民閱讀與圖書館閱讀推廣的相關(guān)概念。接著分析了全民閱讀活動推廣的背景及數(shù)字圖書館在其中的作用。具體探討了數(shù)字圖書館特色資源建設(shè)及其利用，數(shù)字圖書館的服務(wù)模式以及個性化服務(wù)系統(tǒng)，為數(shù)字圖書館助推全民閱讀提供了條件。本書重點(diǎn)論述了數(shù)字圖書館在全民閱讀活動中推進(jìn)發(fā)展

本書立足于當(dāng)前信息化時代背景，旨在探討圖書館在信息資源融合與知識服務(wù)中的角色轉(zhuǎn)變和未來方向。隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館的功能早已超越了傳統(tǒng)的書籍存儲與借閱服務(wù)，而逐步成為知識整合、信息傳遞的樞紐。如何通過信息資源的融合，優(yōu)化知識服務(wù)，并在共享網(wǎng)絡(luò)中實現(xiàn)資源的最大化利用，成為圖書館學(xué)界亟待解決的核心問題。本書就是聚焦

本書是一部通俗理論讀物，圍繞“堅持黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)”展開論述。本書分為“思想平臺”“理論茶座”“學(xué)術(shù)圓桌”“實踐園地”四個版塊，精選《人民日報》《求是》《光明日報》《學(xué)習(xí)時報》等相關(guān)理論、評論文章，如《著力加強(qiáng)黨對宣傳思想文化工作的領(lǐng)導(dǎo)》《讓黨的旗幟始終在宣傳思想文化戰(zhàn)線高高飄揚(yáng)》等，對什么是黨的文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、為什么要堅持

文化主體性是中華文明得以創(chuàng)造的基礎(chǔ)，也是中華文化立得住、行得遠(yuǎn)的動力源泉。本書收錄《人民日報》等最新刊發(fā)的評論、理論文章，包括《深刻把握鞏固文化主體性的重要意義》《在鞏固文化主體性中不斷攀登新的思想高峰》《文化自信來自我們的文化主體性》《在鞏固文化主體性中推進(jìn)理論創(chuàng)新》等文章，論述了什么是文化主體性、為什么要重視文化主

《中國新媒體研究報告2023》是中國記協(xié)及其新媒體專業(yè)委員會全面落實中央關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展決策部署，加強(qiáng)新媒體服務(wù)引導(dǎo)、促進(jìn)和推動新媒體信息傳播事業(yè)健康發(fā)展的重點(diǎn)行業(yè)智庫報告。全書分為總報告、重點(diǎn)聚焦、行業(yè)報告、專研報告和融合精品分析五個部分，結(jié)合豐富多元的實證數(shù)據(jù)與典型案例，聚焦2022年到2023年全國新

本書是青少年安全教育系列叢書的配套作業(yè)登記本。青少年安全教育系列叢書旨在向青少年及其家長、老師普及安全教育知識，講解青少年自我保護(hù)的方法，將青少年安全教育落到實處，從而提升青少年的自我保護(hù)意識和能力。內(nèi)容涵蓋心理健康、網(wǎng)絡(luò)傷害、校園欺凌等方面，用去專業(yè)化的語言表述法律專業(yè)問題，問題的解答有相關(guān)法律法規(guī)、政策文件做支撐，

《青少年安全教育系列叢書》旨在向青少年及其家長、老師普及安全教育知識，講解青少年自我保護(hù)的方法，將青少年安全教育落到實處，從而提升青少年的自我保護(hù)意識和能力。內(nèi)容涵蓋心理健康、網(wǎng)絡(luò)傷害、校園欺凌等方面，用去專業(yè)化的語言表述法律專業(yè)問題，問題的解答有相關(guān)法律法規(guī)、政策文件做支撐，既講如何做又告訴為什么這樣做，用孩子讀得懂

本書內(nèi)容已經(jīng)外聘專家審讀通過后同意安排出版。隨著社會的發(fā)展，體育教育的價值愈加凸顯，運(yùn)動健身越來越受到大眾的青睞。大學(xué)階段是學(xué)生終身體育意識、習(xí)慣和能力形成的關(guān)鍵階段，因此這一階段需要接受良好的體育教育，同時，需要擁有系統(tǒng)實用的教材作為指導(dǎo)。本書定位為普通高等學(xué)校公共體育教材，主要編委均為各高校公共體育教學(xué)的一線骨干教

本冊書共三個單元，每個單元4課，面向八年級下學(xué)期的學(xué)生設(shè)計。系統(tǒng)性地引領(lǐng)讀者探索人工智能的三大前沿領(lǐng)域：預(yù)測、識別與創(chuàng)作。從人工智能的起源與發(fā)展講起，逐步深入機(jī)器學(xué)習(xí)的原理與實踐，通過身高推斷活動，讓學(xué)生親身體驗機(jī)器預(yù)測的力量。機(jī)器識別技術(shù)詳細(xì)介紹神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與深度學(xué)習(xí)，特別是卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)在圖像分類中的應(yīng)用，并通過昆蟲識別