本書以華中科技大學“喻竹計劃”項目六年來的卓越育人成果為基礎，全面總結和展示了華科大“喻竹計劃”在新時代大學生論治國理政方面所取得的顯著成就，以及華科大依托“喻竹計劃”實踐項目育人的經(jīng)驗總結。圍繞著研究生參與社會實踐這一主題，全方位深入研討并回答了新時代青年人才高質量發(fā)展的新路徑。全書內(nèi)容分為“喻竹計劃”系列調查報告和

本書從領導掌控力的含義、掌控力的維度和掌控者的特質三個方面論述了掌控力的內(nèi)涵與意義，以及身為一個組織或者集體的領導者、掌控者，要如何擁有掌控力，使用掌控力，做自己能夠控制的事情。本書集領導力、洞察力、決斷力、組織力于一體，為已經(jīng)在領導崗位或者正在走向領導崗位的讀者提供基本而必要的理性指導。想當好領導者，想成為優(yōu)秀的領導

本書收錄了作者的格律詩詞、白話詩、文化學術等百余篇作品，其內(nèi)涵豐富，涉及中外哲學、歷史、經(jīng)濟、政治、科學、教育等，繼承和創(chuàng)新了傳統(tǒng)文化。

本書是中國社會科學院外國文學研究所、中國社會科學院梵文研究中心副研究員鄭國棟作品集。"學海泛舟"一節(jié)收錄作者獨著學術論文6篇，"書山有路"收錄學術雜文4篇，"西域紀行"收錄游記2篇，"香象渡河"收錄評論4篇，"尺素寸心"收錄書信3封，"他山之石"收錄譯文4篇。共計23篇。此外，附錄一"光影婆娑﹣﹣鄭國棟攝影作品擷英"收

本書作為“社會組織管理”課程的配套教材，主要內(nèi)容包括社會組織基礎理論、社會組織創(chuàng)建、社會組織資源管理、社會組織運作管理、社會組織項目制管理、社會組織內(nèi)部治理與外部監(jiān)管等專題，以及基于社區(qū)服務與治理的現(xiàn)場教學設計。本教材既有理論闡述，又有實踐案例，并按照政府對社會組織的分類，嚴格組織各章節(jié)內(nèi)容，保證學術性、實踐性、創(chuàng)新性

作者深知大家不被認可和重用的痛苦，深知大家兩地分居調動無門的痛苦，深知大家不會說話孤立無助的痛苦，深知大家埋頭苦干卻被邊緣化的痛苦。整本書以“針對大家提出的具體問題給出具體可實施的招數(shù)，不講大道理，要保證100%是大家的領導和同事不會講的真話與干貨”為標準，突出實用性，可行性，讓讀者看了就懂，照學照做就可解決問題。本書

本輯有國家社科基金重大招標項目文學倫理學批評的理論資源研究、文藝學研究、古代文學文獻學研究、現(xiàn)代文學研究魯迅研究專題、漢語方言研究、語言學研究、對外漢語研究、民間文學研究、文化傳承研究、海外漢學研究等欄目，分別刊發(fā)系列研究論文，采用主持人負責制，展示各個學科理論與實踐研究的相關成果。就本書稿來說，文學倫理學批評的理論資

本書是國家統(tǒng)計局寧夏調查總隊編輯的集調查分析報告和統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)于一體的資料性書籍。書中系統(tǒng)收錄了寧夏全區(qū)及沿黃地區(qū)、中南部地區(qū)和各市、縣(區(qū))2023年城鄉(xiāng)居民收入、物價、糧食產(chǎn)量、畜禽產(chǎn)品產(chǎn)量、農(nóng)民工就業(yè)、農(nóng)村貧困等統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)，同時還整理了歷史重要年份全國、全區(qū)主要統(tǒng)計調查數(shù)據(jù)，是一部從不同側面反映寧夏經(jīng)濟和社會發(fā)

在這個全球化的世界中，科技和數(shù)字化正在以完全不同的方式推動社會進程。我們面臨的挑戰(zhàn)不再是物理距離、體力或勞動強度，而是知識的不斷更新、人際關系模式的新狀態(tài)和競爭環(huán)境的持續(xù)改變。如今的女性，接受著與男性同等的教育，她們和男性一樣有能力。盡管有證據(jù)證明有女性高管的企業(yè)各方面的表現(xiàn)比沒有或有很少女性的企業(yè)要出色，在大多數(shù)公司

本書是為6-12歲孩子編寫的培養(yǎng)孩子領導力的漫畫書，從孩子的學習、生活、情緒、安全等主題出發(fā)，旨在幫助孩子學會自主解決問題，在攻克一個個問題中啟發(fā)和培養(yǎng)自身的領導力。本書采用漫畫再現(xiàn)情景的形式，讓孩子閱讀時能夠沉浸式思考，再結合嚴謹、細致的問題分析，并總結出行之有效的建議，并配以趣味十足的問答，讓孩子在面對挑戰(zhàn)時勇敢前