本書稿回溯歷史、立足時代、面向未來，探討如何在新時代下建設(shè)中國特色社會主義教育強國。全書共分為七章，分別為：第一章、教育強國建設(shè)的背景意義；第二章、教育強國的內(nèi)涵研究；第三章、教育強國的特征；第四章、教育強國的歷史、理論、政策與實踐邏輯；第五章、教育強國的建設(shè)基礎(chǔ)、瓶頸問題及歸因研究；第六章、國際比較下的教育強國；第七

《財經(jīng)高教研究》創(chuàng)刊于1983年，2019年由中國社會科學(xué)出版社出版，是由上海財經(jīng)大學(xué)主辦的以財經(jīng)教育研究為主的學(xué)術(shù)刊物。本刊致力于教育學(xué)術(shù)前沿研究，在彰顯經(jīng)濟、管理學(xué)科特色的同時，也關(guān)注和反映其他學(xué)科的研究進展，促進學(xué)科融合。本刊主要欄目有：教育理論、教育經(jīng)濟、教改前沿、學(xué)科建設(shè)、教育評價、教師發(fā)展、文化傳承、課程思

本書以嚴謹?shù)臍v史事實為基石，經(jīng)過全面深入的調(diào)查研究與嚴密考證，將體育科技的歷史演進融入時間的縱軸，將體育科技的方針政策及其制度管理措施鋪陳在空間的橫軸，以建國以來的重要歷史階段為經(jīng)線，以體育科技的各個領(lǐng)域為緯線，以建國以來重大的體育科技事件為主線，從多維視角深層剖析展示了新中國成立以來，特別是新世紀以來，我國在體育科技

本書內(nèi)容包括：集合；不等式；函數(shù)；三角函數(shù)。具體內(nèi)容包括：集合及其表示；集合之間的關(guān)系；集合的運算；不等式的基本性質(zhì)區(qū)間；一元二次不等式；含絕對值的不等式；不等式應(yīng)用舉例；函數(shù)的概念；函數(shù)的表示方法；函數(shù)的性質(zhì)；函數(shù)的應(yīng)用等。

本書內(nèi)容包括：三角計算；數(shù)列；排列組合；隨機變量及其分布；統(tǒng)計。具體內(nèi)容包括：兩角和與差的余弦公式；兩角和與差的正弦公式；兩角和與差的正切公式；三角形面積公式；正弦定理；余弦定理等。

本書練習(xí)題目按照難易程度有序排列，先從簡單的知識回顧和基礎(chǔ)訓(xùn)練開始，逐漸過渡到綜合性較強的拓展練習(xí)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。而且，每個章節(jié)都與教材的章節(jié)相對應(yīng)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)完相應(yīng)內(nèi)容后及時進行鞏固練習(xí)，便于教師在課堂上同步使用，作為課堂練習(xí)或者課后作業(yè)布置給學(xué)生，有助于提高教學(xué)效果，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的得力助手。

本書是一本與教材緊密配合的練習(xí)冊，遵循循序漸進的原則。練習(xí)題目按照難易程度有序排列，先從簡單的知識回顧和基礎(chǔ)訓(xùn)練開始，逐漸過渡到綜合性較強的拓展練習(xí)，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律。而且，每個章節(jié)都與教材的章節(jié)相對應(yīng)，方便學(xué)生在學(xué)習(xí)完相應(yīng)內(nèi)容后及時進行鞏固練習(xí)，便于教師在課堂上同步使用，作為課堂練習(xí)或者課后作業(yè)布置給學(xué)生，有助于提

本書內(nèi)容包括：七律二首送瘟神；寧夏閩寧鎮(zhèn)：昔日干沙灘，今日金沙灘；“探界者”鐘揚；職場應(yīng)用寫作與交流(一)；青年在選擇職業(yè)時的考慮(節(jié)選)；簡單相信，傻傻堅持；品質(zhì)；職場應(yīng)用寫作與交流(二)；走近大國工匠等。

本著作以小標題、小短文的形式陳述作者多年來閱讀和教育實的點滴心得，內(nèi)容中聚焦教師專業(yè)發(fā)展及修身養(yǎng)心，結(jié)合《大學(xué)》《中唐》《孟子》《論語》《周易》《傳習(xí)錄》等國學(xué)經(jīng)典及日常教育教學(xué)實踐，提出教師自我修煉的基本路徑——五向修煉：分別向內(nèi)自省、向外攔截、向上立志、向下扎根、向前修行。倡導(dǎo)教師應(yīng)有大擔(dān)當，爭做大先生，向光前行，

本書是一部學(xué)術(shù)專著，立足國內(nèi)外老年教育的現(xiàn)狀，堅持本土實踐與國內(nèi)外經(jīng)驗相結(jié)合、現(xiàn)實狀況與未來發(fā)展相結(jié)合、宏觀研究與個案分析相結(jié)合的研究思路，綜合采用文獻法、調(diào)查法、統(tǒng)計法、比較法、分析法、個案法等進行研究。書稿從老年教育的辦學(xué)、管理、課程資源、師資培養(yǎng)培訓(xùn)、教學(xué)服務(wù)、經(jīng)費保障、科學(xué)研究等方面提出了老齡化背景下河北老年教