本書圍繞面向未來的課程展開,闡述了未來課程的理念、視野、結構、內容、實施以及評價,旨在通過培養(yǎng)學生全面、可持續(xù)發(fā)展的能力,使學生更好地適應未來社會和職業(yè)發(fā)展的需求。同時,每章輔以數(shù)個課程場景及未來課程的設計智慧,能夠為一線學校構建與實施富有特色的校本課程提供有益借鑒。
本書聚焦探討“一校一策”課程實施中的教育哲學、育人目標、實施細節(jié)等問題,從價值的彌漫性、目標的聚焦性、框架的解構性、內容的生成性、學習的境脈性、評價的生長性、主體的參與性七個方面詳細解讀了“一校一策”課程實施中可能遇到的各種細節(jié)。在課程實施過程中,學校要以教育哲學滲透課程實施,以育人目標引領課程實施,以科學分類支撐課程
本書旨在應對學習者在課程開發(fā)、課程規(guī)劃、課程與教學、課程改革和教學領導力等各方面系統(tǒng)掌握課程的學習需求。新版在保留了豐富的歷史視角的同時,增加或擴展了諸如ESSA、數(shù)字方向、英語學習者、學習科學和基于標準的課程系統(tǒng)(教學和評估)等新的主題。 全書分為六個部分,內容循序漸進,理論研究和實踐指導融為一體,提供了許多實際學
本書力圖從高等教育分類評價和督導的視角,來破解新時代中國高等教育高質量發(fā)展所面臨的問題。內容涉及,1,何為高等教育高質量發(fā)展,探討我國高等教育高質量發(fā)展所面臨的基本問題,結合國家評價改革和督導評價的戰(zhàn)略方向,確定我國高等教育在評價和督導方面所面臨的問題。2,國際高等教育的評估運動,探討OECD、UNESCO等主要國際組
當孤獨癥學生的興趣影響到了他們的學習和生活時,教師經常會疑惑,不知道如何處理這種情況!肚捎霉陋毎Y學生興趣的20個方法》是一本簡潔實用的指導手冊,為教育工作者提供了一些切入點,幫助他們重新思考學生的特殊興趣代表了什么,如何利用這些興趣展開教學,而不是一味的排斥。書中介紹了簡單的小貼士和教學策略,如何將學生的興趣、優(yōu)勢和
本書主要是為了對中職學生進行美育教育,包括自然之美、文化之美、藝術之美、生活之美、職業(yè)之美五個部分,具體內容是繪畫、書法、雕刻、中國建筑、西方建筑、聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、話劇、影視、語言、意象、情感、境界、民族記憶、民族印象、健康體魄等各方面的美學欣賞。全書圖片都是彩圖,內容豐富,效果精美,能夠給學生提供美的享受,讓
本書精選了兩位經驗豐富的初中數(shù)學教師的系列論文,全面覆蓋了初中數(shù)學教育的多個關鍵領域,包括數(shù)學理論的前沿研究、課程體系的構建與優(yōu)化、教學方法的創(chuàng)新實施以及科學的教學評價機制。作者們不僅深入探討了數(shù)學知識的邏輯結構和教學策略,還特別關注學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)和個性化學習路徑的設計。通過豐富的案例分析和實踐總結,本書為初中
本書以新一輪課程改革倡導的課程方案為理論背景,大量的教學一線案例為例證,從“學習即成長”“讀思得豐盈”“求變方能變”“修煉在日!薄罢n改正當時”“寫作促提純”“互助致行遠”等七個維度,系統(tǒng)性探究教師學習力的修煉技巧與超越路徑,為基礎教育階段的一線教師提供行之有效的理論提升和技能增長臺階,助力教師逐漸形成專業(yè)知識、專業(yè)技
為集中展示中國傳媒大學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)改革創(chuàng)新成果,推廣專業(yè)學位研究生培養(yǎng)相關研究項目的成效與經驗,中國傳媒大學研究生院將組織編寫《中國傳媒大學專業(yè)學位研究生培養(yǎng)改革與實踐優(yōu)秀案例選編》。內容為2022年度及2023年度由教改經費、雙一流經費支持建設的專業(yè)學位研究生培養(yǎng)相關研究項目的成果。全書分為專業(yè)學位研究生產教融
親子關系的困境,本質是一場跨越時空的心靈回聲。作者以細膩的洞察指出:孩子呈現(xiàn)的“果”,往往深埋著父母未愈的“因”。當我們凝視孩子的眼睛,看見的或許是自己幼年時未說出口的委屈;當我們觸碰孩子的抗拒,感知的也許是曾經未被接納的自己。這種代際傳承的情緒密碼若不破譯,終將在時光長河中形成宿命般的漣漪。 生命的流轉