本書以自敘的方式，講述了全國師德先進個人、浙江省特級教師潘志平，怎樣走心地聽懂并回應(yīng)孩子的真實需求，成為孩子發(fā)自內(nèi)心喜歡的好爸爸、好老師。他堅守那顆可親重情的教育初心，提出“親情是最有效的教育資源，關(guān)系是最大的教育生產(chǎn)力”的教育主張，運用接地氣的方法，親而近、近生情、情立德、德促智，促進相互關(guān)懷、雙向奔赴，做女兒喜歡的

本教材立足高校實際，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有關(guān)的經(jīng)典理論、常見工具、實踐操作等內(nèi)容進行了系統(tǒng)組織和詳細分析，在內(nèi)容上呈現(xiàn)出較強的全面性、豐富性、系統(tǒng)性，便于廣大教師與學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)。為了增強可讀性，教材還采用了較多精美的圖片和圖表，精選了諸多與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)新有關(guān)的新穎案例，配套優(yōu)質(zhì)、便捷、實用的數(shù)字化資源，以二維碼的形

本書是作者從事中學(xué)地理教育教學(xué)工作35年來，在不同時期關(guān)于地理教育、課堂教學(xué)、中高考評價改革等方面的一些思考和研究。內(nèi)容大致可分三部分：首先是關(guān)于教育的本質(zhì)、教學(xué)規(guī)則、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)評價等教學(xué)基本問題的思考；其次是關(guān)于分層次教學(xué)、高效課堂、核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)變革等熱點、難點問題的思考和實踐研究；最后是作者參

本書立足新時代，在首都高校思政課建設(shè)的過去、現(xiàn)在、未來的全景視野中，通過“首都文化：首都高校思政課教學(xué)改革的力量根基”“以案說理：首都高校思政課的案例教學(xué)設(shè)計”“‘六位一體’：首都高校思政課教學(xué)模式創(chuàng)新”等方面，以近20個案例，論證了“北京紅色文化”在首都高校思政課建設(shè)中的基礎(chǔ)性文化功能；從內(nèi)容、形式、技術(shù)等方面分析了

本書是眾多教育研究者與實踐者的學(xué)術(shù)成果匯編。新時代新形勢對教育提出了新要求。本書圍繞“新時代”這一宏大背景，精選了一系列深入探索教育改革、創(chuàng)新與發(fā)展路徑的課題研究成果，旨在全面展現(xiàn)當(dāng)前教育領(lǐng)域的前沿動態(tài)、熱點問題及解決方案，為新時代的教育發(fā)展提供理論支撐與實踐指導(dǎo)。文集內(nèi)容廣泛而深入，涵蓋了教育政策、教育理念、教育模式

日本POLA美術(shù)館于2002年9月才剛剛開業(yè)，共有9500件收藏藝術(shù)品。這些有價值的藝術(shù)品全部是POLA集團會長鈴木常司的個人所藏。他歷時40多載主要搜集了19世紀(jì)法國印象派的珍品共達400多件，此外，還有日本洋畫，日本畫，東洋陶瓷，玻璃工藝，化妝道具等，涉及的領(lǐng)域十分廣泛。質(zhì)量很高。同時請日建設(shè)計公司安田幸一設(shè)計，“

本書通過大量的圖片、照片、廣告、史料以及口述歷史資料，揭露了麻將在20世紀(jì)20年代的上海流行，這一游戲被介紹給了在華的美國商人及上流階級，進而傳播到美國本土，影響了美國現(xiàn)代文化型塑的歷史，是一部扎實的消費、物質(zhì)、流行文化、跨文化交流研究史。打牌的碰和之聲將上海的美國僑民、爵士時代的美國白人、20世紀(jì)30年代的城市華裔、

本書共分七編內(nèi)容，第一編是關(guān)于書稿研究內(nèi)容的概述；第二編界定內(nèi)蒙古高校思想政治理論課適應(yīng)性改革的內(nèi)涵及要求；第三編重點論述課程適應(yīng)性改革評估指標(biāo)體系的設(shè)計與構(gòu)建。從第四編到第七編是該書論述的主體內(nèi)容，著重對指標(biāo)體系各維度調(diào)研數(shù)據(jù)進行分析，并從問題原因和優(yōu)化路徑分布展開論述。包括適應(yīng)性教學(xué)改革的四個方面“教育教學(xué)動因適應(yīng)

本書主要以高校意識形態(tài)工作建設(shè)主陣地——思想政治理論課建設(shè)為主進行探索。主要分理論篇、實踐篇和意義篇。理論篇主要從思想政治理論課建設(shè)的必要性、新中國成立以來思想政治理論課建設(shè)的歷程等方面進行論述。實踐篇主要從思想政治理論課混合式建設(shè)、思想政治理論課實踐創(chuàng)新、思想政治理論課課堂教學(xué)改革等方面進行闡釋。意義篇主要闡釋思想政

本書旨在幫助大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識和能力，在內(nèi)容上突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)方法進行編寫。按照一份創(chuàng)業(yè)計劃“商業(yè)創(chuàng)意篩選—可行性分析—產(chǎn)業(yè)分析—市場分析—營銷計劃—團隊架構(gòu)—運營(服務(wù))計劃—融資計劃—項目計劃推薦”的過程進行任務(wù)的布置，每個任務(wù)完成后均附有評價表，并且配備了拓展閱讀