本書依循語言數(shù)據(jù)與語言規(guī)則雙輪驅動原則，遵循形式和意義、描寫和解釋、動態(tài)和靜態(tài)三結合理念，綜合理論與事實相結合、定量與定性相結合、多學科相結合等研究方法，從嵌套情況描寫、嵌套因素分析、嵌套因素排序、嵌套復句識解和跨類關聯(lián)標記知識庫構建五個層面展開研究，探尋了現(xiàn)代漢語二重有標三分句嵌套機制，開展了多種機器學習算法下的嵌套

本書關注與英漢運動事件語言表達相關的一系列英漢語法現(xiàn)象，采用溯因推理、內省與語料庫驗證相結合的方法，以語言現(xiàn)象和事實為切入點，從認知語義學角度出發(fā)，基于英國國家語料庫、北京大學現(xiàn)代漢語語料庫，以及自建英漢雙語平行語料庫的觀察和數(shù)據(jù)分析，在運動概念事件框架內探討語義配置的語言事實，分析運動事件核心概念“路徑”的認知圖式及

在新時代教育強國建設和人工智能迅猛發(fā)展的背景下，外語人才培養(yǎng)面臨新的機遇與挑戰(zhàn)，亟須外語類院校創(chuàng)新和優(yōu)化人才培養(yǎng)理念、模式和方法。本書以上海外國語大學為例，運用豐富的量化與質性數(shù)據(jù)，結合具體案例，圍繞上外人才培養(yǎng)的歷史演進、現(xiàn)狀、影響因素等維度，深入研究外語類院校人才培養(yǎng)的傳承與創(chuàng)新，既為外語類院校人才培養(yǎng)提供有益的參

本書基于上海外國語大學的實踐，從語言、學科、文化、政治等各個層面，對外語教育和區(qū)域國別學的學科建設與發(fā)展進行深入探索，提供有益思考。區(qū)域國別學是一門以外部世界為研究對象的科學，也是一門吸取多學科知識、理論和方法的交叉學科，外語教育正是其中重要的領域。上外作為外語類院校，較早提出要建設成在國別區(qū)域全球知識領域特色鮮明的世

《漢語國際傳播研究》是中央民族大學國際教育學院主辦的學術輯刊，2011年創(chuàng)刊，以漢語國際傳播及中文國際教育相關研究成果為主要內容，主要設置“漢語國際傳播方略與孔子學院研究”“漢語國際傳播國別問題研究”“國際漢語師資研究”“國際漢語教學理論、實踐與方法”“第二語言習得研究”等欄目。輯刊由陸儉明、趙金銘、李宇明、崔希亮擔任

語法研究和探索屬于“中國語文叢書”，是語法學界享有盛譽的系列叢書。當前編輯的是第二十二輯。選收文章來自第22次現(xiàn)代漢語語法學術討論會會議論文。本次會議由中國社會科學院語言研究所句法語義室、《中國語文》編輯部主辦、安徽大學文學院聯(lián)合主辦，北京語言大學、商務印書館協(xié)辦。會議提交的論文內容比較豐富，從多角度、多方面觀察和分析

本書以改革開放以來的16套共計74冊大學英語教材作為研究對象，通過文本分析法和歷史研究相結合的方式，對教材文本所蘊含的價值取向進行分析，系統(tǒng)梳理和展現(xiàn)了我國通用的大學英語教材蘊含了哪些價值取向以及這些價值取向在教材中是如何呈現(xiàn)的，進一步探討了教材價值取向演變的規(guī)律與特征。在此基礎上，探討了如何挖掘大學英語教材的思政教育

全書共分為12講，依照詞句篇的順序，逐層遞進，知識體系更為科學。書中通過例譯析注評5大版塊，精講大量經(jīng)典譯例，向學生展現(xiàn)漢英翻譯技巧的精妙。此外，本書配備10大高校的權威真題（見附一），幫助學生鞏固漢英翻譯技巧學習成果，提高MTI考試的翻譯得分率。 本書贈送1200分鐘的課程，其中包含12小時漢英技巧課（本書配套）8小

《薩維納的臨高語詞匯》基于法國薩維納神父1925-1929年間在海南調查的語料，經(jīng)著名學者奧德里古爾編輯，1965年由法國遠東學院出版。國際學術界早期有關臨高語的認識主要來自薩維納此書，薩維納也是第一個把臨高語正確歸入大臺語的學者�！�<薩維納的臨高語詞匯>整理與研究》分為兩部分，上篇研究部分是辛世彪教授在長期調查的基礎