本書專為無團隊、無流量的個人做課新手量身打造，以實用主義為指導，提供了一系列切實可行的解決方案。首先，書中詳細介紹了做課的基礎概念、類型、流程及所需能力；其次，通過實際操練環(huán)節(jié)，以真實案例為引導，全面展示了從課程啟動到成品制作的做課完整流程，并分享了風塵散人、曾焱冰等成功個人做課者的真實故事；最后，介紹了如何利用AI工

《你就是孩子最好的“心理醫(yī)生”》是一本寫給父母看的親子心理調(diào)適的家庭教育類圖書。在當下的環(huán)境中，孩子雖然物質(zhì)生活日益豐富，但是心理問題卻變得愈發(fā)嚴重。抑郁、焦慮、厭學、敏感、叛逆……很多孩子甚至因此心靈產(chǎn)生創(chuàng)傷，被迫休學。三甲醫(yī)院副心理科副主任醫(yī)師龔郁杏在療診過程中積累了大量青少年的案例，她用這本書告訴家長，如何做孩子

本書在介紹和批評當代三種主流知識論(過程可靠主義、新證據(jù)主義和德性知識論)的基礎上，提出了一個新的知識理論：責任知識論。其核心思想是：要知道p，需要(且只需要)滿足兩個條件：(i)以認知上負責的方式形成真信念p，并且(ii)獲得新的信息不會使得原來的信念形成方式變得在認知上不負責(noundefeateddefeate

從報業(yè)制度變遷角度看，近代報業(yè)經(jīng)營史就是報業(yè)公司制建立和演變的歷程。因此以公司制為視角，可將近代報業(yè)經(jīng)營史劃分為四個時段：19世紀初葉至20世紀初葉，晚清報業(yè)股份制的誕生與演進時期；20世紀一二十年代，民國報業(yè)的現(xiàn)代企業(yè)化經(jīng)營時期；20世紀30年代，報業(yè)公司制普及時期；20世紀40年代，報業(yè)托拉斯化傾向的發(fā)展時期�；�于

先為人子女，后為人父母，這似乎是一個顯而易見的事實。然而我們在行使父母職責時通常沒有意識到自己也曾是孩子，也是以某種方式被教養(yǎng)和教育的。童年的經(jīng)歷對我們今天的行為、情感、心理和身體健康都有著重要的影響。本書通過專業(yè)心理學家貝阿特麗斯·卡蘇羅幫助每一位身在迷茫中的父母了解他們的童年如何影響他們成為父母的經(jīng)驗，了解如何用同

本書是一部對大學生進行全面思想教育的著作，作者系國家一級職業(yè)指導人員，團中央2020年“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀指導教師，安徽省第二屆教育電子政務應用先進個人。本書以改革開放40年以來的成就為主要線索，收錄了作者近幾年創(chuàng)作的有關(guān)對大學生進行全面思想教育的23篇優(yōu)秀作品，其內(nèi)容包括我國改革開放進程中經(jīng)濟社會發(fā)展所帶來的新面貌

本書由著名魯迅研究專家李怡、著名中學特級教師畢于陽聯(lián)袂撰寫，全書以“問答”形式對話魯迅經(jīng)典散文集《朝花夕拾》，聚焦《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經(jīng)〉》等經(jīng)典篇目，精選352個教學現(xiàn)場真實問答，既有文本細讀，亦有深度思辨。作者以學者的嚴謹與師者的溫度，突破傳統(tǒng)語文教學中對魯迅作品的模式化解讀，鼓勵讀者以追問和對話的

本書將社會情感學習（SocialEmotionalLearning，SEL）的五要素（自我意識、自我管理、社會意識、人際關(guān)系技能、負責任的決策技能）與效能訓練（包括父母效能訓練[P.E.T.]、青少年效能訓練[Y.E.T.]、教師效能訓練[T.E.T.]、領導效能訓練[L.E.T.]）相結(jié)合，并提供了家庭、學校、社會三

學生作文普遍存在的問題是有形式無內(nèi)容，有主題無思想，有文采無文氣，有共性無個性。針對這一現(xiàn)狀，作者將二十余年的教學和寫作實踐濃縮成二十講，教學理念、素材、過程、心得等詳盡了然，以期讓讀到本書的師生受益。

超高海拔農(nóng)牧區(qū)全民健身是健康中國建設的重要組成部分，是關(guān)系農(nóng)牧區(qū)民生的細微之事，也是關(guān)系國家戰(zhàn)略的宏偉大事。本著基于大量深入實地的細致考察和親自檢測的真實數(shù)據(jù)，分析超高海拔農(nóng)牧區(qū)成年農(nóng)牧民體質(zhì)健康水平，與全國國民體質(zhì)對比分析，探討成年農(nóng)牧民體質(zhì)現(xiàn)狀成因，提出相應策略。全民健身作為改善農(nóng)牧民體質(zhì)健康的積極選擇，需要通過一