本書(shū)為美國(guó)引進(jìn)版權(quán)圖書(shū)。本書(shū)是社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域的經(jīng)典之作，它不僅闡明了“影響他人”背后的科學(xué)原理，還提煉出了人人都能用且好用的提升影響力的方法。書(shū)中包括作者經(jīng)過(guò)多年的潛心研究所得出的成果、近10年行為心理學(xué)的新研究與新發(fā)現(xiàn)，以及近5年上百個(gè)商業(yè)、管理、科技、個(gè)人成長(zhǎng)、家庭教育等方面的全新案例。書(shū)中全面展現(xiàn)了7種心理武器，

大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)擔(dān)負(fù)傳承民族文化、弘揚(yáng)人文精神、陶冶審美情操等多項(xiàng)重任，它既可為學(xué)生今后走向社會(huì)、參與競(jìng)爭(zhēng)打下安身立命的精神基礎(chǔ)，又可作為傳承中華民族優(yōu)秀文化的載體和延續(xù)民族精神文化的橋梁，對(duì)于全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的想象能力、思辨能力和感悟能力等都能起到直接的推動(dòng)作用。全書(shū)共分為8章：第一章大學(xué)語(yǔ)文教育，第二章

本書(shū)是《漫畫(huà)中國(guó)(第一輯)》叢書(shū)之一，選取電子工業(yè)出版社出版的《漫畫(huà)中國(guó)》中的《百家姓》，翻譯為朝鮮文版，適合8—14歲朝鮮族兒童閱讀。本冊(cè)是《百家姓》，該書(shū)保留了原文全文，并采用漫畫(huà)的形式，選取典型姓氏，介紹各個(gè)姓氏的名人故事，讓小讀者了解中國(guó)姓氏文化，進(jìn)而更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。本書(shū)是一部中國(guó)人認(rèn)識(shí)自己與家族不可缺

本書(shū)是《漫畫(huà)中國(guó)(第一輯)》叢書(shū)之一，選取電子工業(yè)出版社出版的《漫畫(huà)中國(guó)》中的《百家姓》，翻譯為蒙古文版，適合8—14歲兒童閱讀。本冊(cè)是《百家姓》，該書(shū)保留了原文全文，并采用漫畫(huà)的形式，選取典型姓氏，介紹各個(gè)姓氏的名人故事，讓小讀者了解中國(guó)姓氏文化，進(jìn)而更好地傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。本書(shū)是一部中國(guó)人認(rèn)識(shí)自己與家族不可缺少的文

本書(shū)圍繞雅思考試內(nèi)容從五大主題內(nèi)容進(jìn)行展開(kāi)，其中精講單詞部分從多維度講解重點(diǎn)單詞，包含：音標(biāo)、釋義、聯(lián)想、搭配、例句等，幫助學(xué)生一詞拓多詞。每個(gè)單元知識(shí)學(xué)習(xí)完成后還有對(duì)應(yīng)習(xí)題練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解與記憶，進(jìn)而可以熟練運(yùn)用，把學(xué)到的單詞真正做到活學(xué)活用。此外，本書(shū)還搭配了智能學(xué)習(xí)小程序，學(xué)前預(yù)習(xí)(不同倍速聽(tīng)音頻、查看單詞

本書(shū)共8個(gè)單元。本書(shū)所選語(yǔ)言材料難度適當(dāng)，行文流暢，語(yǔ)言地道，題材多樣化，富有時(shí)代感，且實(shí)用性較強(qiáng)，旨在重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能，同時(shí)也進(jìn)行必要的寫(xiě)作及翻譯技能訓(xùn)練。本書(shū)既傳授必要的、系統(tǒng)的語(yǔ)言知識(shí)，又注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)言的能力，以便全面提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合素質(zhì)。本書(shū)充分考慮了成人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的特點(diǎn)，便于學(xué)生自學(xué)，也便于利

本書(shū)為學(xué)術(shù)專(zhuān)著。本書(shū)是一部深入探討如何將信息化教學(xué)手段有效融入高職英語(yǔ)教學(xué)中的研究性著作。本書(shū)共分為八章，第一章對(duì)信息化教學(xué)的起源、內(nèi)涵、特性、分類(lèi)及理論模型進(jìn)行全面概述。第二章則側(cè)重于高職英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)、特點(diǎn)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置及課程建設(shè)。第三章著重闡述了信息化手段與高職英語(yǔ)教學(xué)的關(guān)聯(lián)性，包括其內(nèi)涵、意義、目標(biāo)和

大學(xué)英語(yǔ)教育體系設(shè)立的原則，應(yīng)當(dāng)是保證基礎(chǔ)、因材施教、按需施教，以通用英語(yǔ)為主干，將跨文化交際課程納入學(xué)校的通識(shí)選修課程中，把學(xué)術(shù)英語(yǔ)和學(xué)科英語(yǔ)作為按需選擇的選項(xiàng)。本書(shū)凝結(jié)了作者多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和探索，內(nèi)容不僅涵蓋了大學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)體系的構(gòu)建和實(shí)施、語(yǔ)言文化學(xué)習(xí)和教學(xué)方法，還體現(xiàn)了語(yǔ)言與文化之間的關(guān)系及相互運(yùn)用。通過(guò)

本書(shū)針對(duì)微時(shí)代這一大的背景下英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)活動(dòng)進(jìn)行了研究，微時(shí)代的開(kāi)啟改變了人們的學(xué)習(xí)與生活，促進(jìn)了網(wǎng)絡(luò)社交的迅猛發(fā)展，使信息共享越來(lái)越便捷。全書(shū)由前言、微時(shí)代：教學(xué)發(fā)展新征程、微博：英語(yǔ)教學(xué)新平臺(tái)、微信：英語(yǔ)教學(xué)新門(mén)戶(hù)、慕課、微課：英語(yǔ)教學(xué)新路徑、微時(shí)代下的英語(yǔ)教學(xué)整合等部分組成，運(yùn)用全新的教學(xué)理念把握時(shí)代發(fā)展的機(jī)遇

本套教材依據(jù)《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南(2020年版)》進(jìn)行編寫(xiě)，以語(yǔ)言為基礎(chǔ)，以育人為目標(biāo)，以反映時(shí)代性、文化性、實(shí)用性和思想性的話(huà)題來(lái)組織教材內(nèi)容。本冊(cè)教材為綜合教程1，共分8個(gè)單元，具體內(nèi)容包括：Hello！NewWorld；Mom，TomandMaugham；Jam，JumpandJoy！RichDad，PoorDad