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《考槃集文錄》，清方東樹撰，為方東樹的文集。方東樹是清代中期文學(xué)家和著名思想家。其治學(xué)可分為四個階段：少年時期致力于詩文，青年時期師從姚鼐，學(xué)習(xí)古文；四十歲后改宗朱熹，講義理之學(xué)，兼及經(jīng)史與文論；晚年齋戒，耽于佛老。在清代學(xué)術(shù)史、思想史上，方東樹以反對清代漢學(xué)家耽于考據(jù)著稱。本書中的《漢學(xué)商兌序》《漢學(xué)商兌后序》都闡明

本書是一本全面介紹DeepSeek及其在各行業(yè)中應(yīng)用的實用指南。隨著AI技術(shù)的快速發(fā)展，DeepSeek作為一款高效、多模態(tài)的AI工具，已經(jīng)在金融、文化創(chuàng)意、軟件服務(wù)、教育、制造業(yè)等多個領(lǐng)域展現(xiàn)出強大的應(yīng)用潛力。本書從零基礎(chǔ)出發(fā)，逐步引導(dǎo)讀者從初學(xué)者成長為行業(yè)應(yīng)用高手，特別適合希望通過DeepSeek提升工作效率和職業(yè)

本書從理論認(rèn)知與實務(wù)工作兩個維度，帶領(lǐng)學(xué)生在認(rèn)識和理解社區(qū)工作的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)社區(qū)工作的理念和方法，掌握以社區(qū)為切入點的基層服務(wù)和基層治理的專業(yè)知識。本書緊緊圍繞基層社區(qū)工作者的崗位職責(zé)進(jìn)行任務(wù)分解和設(shè)計，通過校企合作方式，分析、確定典型工作任務(wù)，以任務(wù)為中心進(jìn)行專業(yè)知識、理念及方法技能的講授，在確保理論知識管用夠用

本書作為《人工智能與未來教育》一書的配套實踐教程，較為系統(tǒng)地介紹了人工智能時代的典型智慧教育工具和相關(guān)知識點，并配有豐富的習(xí)題。本書對標(biāo)人工智能時代的學(xué)校形態(tài)、教師角色、課堂環(huán)境及評價工具等，詳細(xì)介紹了虛擬仿真課堂、元宇宙學(xué)習(xí)環(huán)境、教育數(shù)字人、虛擬教研室、生成式人工智能、教育機器人、智能教育系統(tǒng)、學(xué)習(xí)行為分析等典型的智

高校美育是高等教育的重要組成部分，是構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系、形成更高水平的自主人才培養(yǎng)體系的重要基礎(chǔ)。從蔡元培校長“以美育代宗教”的躬行實踐，到新時代“浸潤式美育”的創(chuàng)新探索，北京大學(xué)始終堅持以美育人、以美化人、以美培元，推動新時代高校美育改革創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建多方協(xié)作、開放高效的學(xué)校美育新格局。 本書選取了20

本書沿著人民文學(xué)出版社2005年版《魯迅全集》的收錄順序，基于魯迅的作品和生平，結(jié)合歷史與當(dāng)下，對魯迅的經(jīng)典作品進(jìn)行了重新釋讀。本書脈絡(luò)清晰，內(nèi)容翔實，討論深入淺出。作者語言幽默生動，不僅對魯迅不同作品集的作品進(jìn)行了分別的解讀，同時還在字句中埋下魯迅一生創(chuàng)作母體的草蛇灰線，詳細(xì)探討了魯迅作品中的三個矛盾：身在傳統(tǒng)之中反

1985年，中華人民共和國教育部批準(zhǔn)成立“北京大學(xué)比較文學(xué)研究所”，1994年更名為“北京大學(xué)比較文學(xué)與比較文化研究所”，這所改革開放后國內(nèi)第一所比較文學(xué)研究機構(gòu)已成立40周年。本書為慶祝北京大學(xué)比較文學(xué)與比較文化研究所成立40周年特輯，收錄自樂黛云先生、嚴(yán)紹璗先生起至今，40年來曾在比較所任職之各位老師的代表性論文各

你敢相信嗎？法學(xué)院培養(yǎng)的學(xué)生大多數(shù)其實是“半成品”，一直不太能滿足社會的需要。原因在于目前絕大多數(shù)法學(xué)院只能教給學(xué)生一套完整的法學(xué)“知識體系”，至于如何用知識解決問題及其背后的法律思維，法學(xué)院是不教的。理由是——不會！ 這種以知識傳遞為主的法學(xué)教育，隨著向市場推出的“半成品”越來越多、行業(yè)內(nèi)卷、競爭加劇以及人工智能挑