要成為高質(zhì)量的教師，離不開(kāi)教師教育理念的提升、教育知識(shí)的豐富、教學(xué)技能的提高�！队腥さ恼Z(yǔ)文》匯集了特級(jí)教師凌宗偉從教數(shù)十年來(lái)對(duì)教育的思考、對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，以及部分課例。本書(shū)既有豐富的理論知識(shí)，也有生動(dòng)的課例，回答了語(yǔ)文學(xué)科的價(jià)值在哪里，闡述了語(yǔ)文教師要有自己的課程意識(shí)、語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是有趣的、有趣的教學(xué)是在良好的生態(tài)中發(fā)生

本書(shū)體現(xiàn)了黨的二十大報(bào)告中：“加大國(guó)家通用語(yǔ)言文字推廣力度”的要求，這為新時(shí)代新征程上大力推廣和全面普及國(guó)家通用語(yǔ)言文字提供了根本遵循和行動(dòng)指南。隨著高等師范學(xué)校和高職高專(zhuān)師范教育不斷改革，培養(yǎng)應(yīng)用型、服務(wù)型師范畢業(yè)生成為了重要的培養(yǎng)目標(biāo)，本教材適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需要，增強(qiáng)了師范生就業(yè)影響力，促進(jìn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)模式

該書(shū)對(duì)太平洋島國(guó)整體區(qū)域的語(yǔ)言教育與語(yǔ)言政策現(xiàn)狀進(jìn)行了總體論述，并從國(guó)別的角度分別對(duì)與中國(guó)建交的太平洋島國(guó)進(jìn)行分述，介紹這些國(guó)家語(yǔ)言教育和語(yǔ)言政策。該書(shū)的研究成果對(duì)加強(qiáng)我國(guó)對(duì)該地區(qū)的認(rèn)識(shí)、推進(jìn)國(guó)別與區(qū)域研究具有著重要意義。

普通話是規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)。推廣普通話有利于消除方言隔閡、加強(qiáng)社會(huì)交際，是提高全民素質(zhì)的重要途徑。 本書(shū)是集普通話訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試于一體的教材。全書(shū)分為兩編。上編側(cè)重普通話訓(xùn)練，包括普通話語(yǔ)音訓(xùn)練、方言詞語(yǔ)和語(yǔ)法辨證訓(xùn)練。下編側(cè)重普通話水平測(cè)試，包括：普通話水平測(cè)試概說(shuō)，單音節(jié)字詞、多音節(jié)詞語(yǔ)訓(xùn)練，朗讀訓(xùn)練，說(shuō)

第８卷內(nèi)容豐富，包括中非合作展望、非洲區(qū)域國(guó)別薈萃、非洲文學(xué)爭(zhēng)鳴和非洲文明與藝術(shù)等板塊，既涉及中非在經(jīng)貿(mào)、教育、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療等方面的雙邊合作，也進(jìn)一步突出了區(qū)域國(guó)別研究的熱潮，南非、加蓬、馬達(dá)加斯加、馬拉維、喀麥隆等國(guó)成為重點(diǎn)關(guān)注的國(guó)別對(duì)象，研究者對(duì)非洲安全、非洲對(duì)外關(guān)系也有所跟蹤、分析

本書(shū)作者作為《福建基礎(chǔ)教育研究》主編、編審，擁有豐富的審稿經(jīng)驗(yàn)，對(duì)論文中存在的問(wèn)題有著深入的理解和研究，作者在書(shū)中詳細(xì)介紹了中小學(xué)教師如何進(jìn)行論文寫(xiě)作。本書(shū)兼具理論性和實(shí)踐性，可讀性強(qiáng)，書(shū)中的每一節(jié)都是對(duì)一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題的歸納與回答；每一節(jié)都可以單獨(dú)來(lái)讀——像查字典一樣，寫(xiě)作中遇到哪個(gè)問(wèn)題，就可以在書(shū)中尋找相關(guān)的答案和感悟

本書(shū)是艾柯生前最后一本論文集，符號(hào)學(xué)研究的集大成之作。它首先是一本關(guān)于符號(hào)學(xué)的書(shū)，其次是一本關(guān)于符號(hào)學(xué)歷史的書(shū)，正如艾柯的副標(biāo)題“對(duì)符號(hào)和詮釋的歷史研究”所表明的那樣。艾柯意圖從三條線索來(lái)刻畫(huà)“符號(hào)”從樹(shù)長(zhǎng)成迷宮這一激動(dòng)人心的情節(jié),這一過(guò)程的形象化展示就是從樹(shù)到迷宮。 樹(shù)，艾柯這里指的是像波菲利樹(shù)那樣的分類(lèi)或范疇系統(tǒng)

本書(shū)主要幫助讀者提升應(yīng)對(duì)生活中的交際、求職、戀愛(ài)、推銷(xiāo)、應(yīng)酬,以及職場(chǎng)上的交流、匯報(bào)、請(qǐng)示、談判、說(shuō)服等場(chǎng)合的回話能力,強(qiáng)化了人們的表達(dá)能力,更激發(fā)了人們觀察的智慧和隨機(jī)應(yīng)變的能力。本書(shū)條分縷析,以通俗易懂的語(yǔ)言,配合豐富典型的案例與幽默風(fēng)趣的漫畫(huà),詳細(xì)敘述了回話的技術(shù)與溝通的技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)本書(shū)的各種回話技術(shù),讀者能極

本書(shū)主要幫助讀者在人際交往中擺脫“話題終結(jié)者”的尷尬,能夠順利接住別人的話,不至于讓社交冷場(chǎng)。本書(shū)結(jié)合職場(chǎng)生活中的諸多真實(shí)案例,配以幽默風(fēng)趣的漫畫(huà),以學(xué)會(huì)接話為目標(biāo),撰寫(xiě)了八大接話套路,從表情、反應(yīng)到態(tài)度,從話題選擇、聆聽(tīng)方式到發(fā)問(wèn)技巧,從說(shuō)話方式、轉(zhuǎn)變?cè)掝}到自主開(kāi)展話題,讓讀者從此告別“話題終結(jié)者”的噩夢(mèng)。本書(shū)旨在教

本書(shū)共十八章,分別從面試接話、職場(chǎng)接話、商務(wù)接話、會(huì)議接話、管理接話、伴侶接話、友人接話、家人接話、親子接話、社交接話、生活接話、模糊接話、巧妙接話、贊美接話、聯(lián)想接話、暗示接話、傳遞接話、誠(chéng)意接話、敘述接話等幾個(gè)方面入手,配以生活中的一些場(chǎng)景案例加以詳細(xì)的講解,總結(jié)了接話的技巧,使我們的接話技術(shù)達(dá)到更高的水平,贏得更