本書是以教育學、心理學為基礎,以現(xiàn)代教學理論和學習理論為指導,從數學教學案例出發(fā),用問題驅動、目標導向等方法,研究中學數學課程理論、學習理論與教學理論,從數學課程標準,到數學學習策略、數學教學方法與模式、數學教學設計及數學教學評價,探討在新課程標準理念指導下的中學數學教學過程各環(huán)節(jié)的教學實施。
體育消費是現(xiàn)代生活消費的重要組成部分,在生活壓力與日劇增的現(xiàn)代社會中,體育消費不僅能愉悅身心鍛煉身體,還能促進我國體育產業(yè)的發(fā)展。因此,研究多重因素影響下的城市居民體育消費對于體育消費、體育產業(yè)的發(fā)展以及全民身體素質的提升都具有非常重要的意義。本書首先對體育消費的概念、特點、性質等基本理論進行了闡述,對體育消費者的需求
本書一共分為七章。第一章對大學與城市融合發(fā)展研究進展與趨勢分析,以可視化軟件CiteSpace為輔助手段,對近20年來大學與城市融合發(fā)展相關研究文獻進行分析,探析研究領域熱點的時空分布與趨勢。第二章從古代、中世紀、近現(xiàn)代三個時期,對大學與城市互動發(fā)展歷史進行分析,探析大學與城市互關關系的區(qū)域性歷史變遷規(guī)律。第三章從大學
本書從基礎理論入手,緊密結合當前教育環(huán)境與社會發(fā)展的實際需求,對教育目標體系、教育內容體系、教育過程體系以及管理體系建設進行了全面而深入的剖析與探索。書中通過豐富的案例分析,展示了成功經驗和實踐模式,為讀者提供了可借鑒的范例。全書包含大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系概述、大學生職業(yè)生涯發(fā)展教育體系的基礎理論研究、大學生職業(yè)生
本書是在廣泛搜集、系統(tǒng)梳理、認真研究撫州10縣2區(qū)各歷史時期志書、文集、筆記、譜牒、金石錄等文獻資料,以及實地考察現(xiàn)存的書院遺址和建筑的基礎上而形成的研究成果。主要內容包括撫州書院的歷史沿革、著名書院、書院的內部管理和運作、書院的建筑文化。同時,置撫州書院于一定時期中國的政治、文化背景之中進行考察,總結其教育的特點,揭
《日記大王就是我!》系列,是一套針對小學段孩子家庭的書面表達練習需求,為7-12歲孩子設計的互動日記書。本系列單冊格式之間彼此相同,區(qū)別只在于互動寫作主題的內容。本系列設計為春、夏、秋、冬四冊,依托于季節(jié)設計不同的互動寫作主題。本系列依托小學段語文新秀IP“王安安和蘇坡坡”,以天才小狗蘇坡坡引導小學生王安安寫日記作為同
本書是一部研究教師專業(yè)生活的學術專著。全書分為六章。第一章為緒論,主要講了研究緣起、研究意義與核心概念、文獻綜述三方面內容;第二章為理論基礎與研究設計,主要講了生活世界現(xiàn)象學、生命歷程理論、研究思路、研究原則、研究方法等內容;第三章為鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師專業(yè)生活的故事全貌,主要講了鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師專業(yè)生活的歷時發(fā)展、空間體
本書是一部綜合性資料匯編,自2006年始每年一卷,本卷為第十八卷。本卷年鑒設置了包含特載、專文、重要文件、暨南大學概況、機構與干部、表彰與獎勵等在內的23個欄目,反映了暨南大學2023年度教育教學、學科建設、科學研究、對外交流、社會服務等各方面的發(fā)展進程和最新成就,并收錄了2023年的重要事件和活動。書稿全面、客觀、翔
本書作者從事多年青少年心理咨詢工作,發(fā)現(xiàn)很多孩子的心理問題和父母如何引導、如何教育有很大的關系,每個孩子的成長過程中,更需要的是父母欣賞的目光,為他鼓勵的掌聲。在本書中,作者從心理層面結合案例和親身經歷,對親子之間的問題進行剖析,探討了幫助孩子在成長過程中建立自信,樹立責任感,培養(yǎng)孩子安全感、青春期自我認同、探索自我,
這是一本針對學齡前孤獨癥兒童家長和幼教老師的融合教育指導讀物,作者作為一名資深的孤獨癥教育專家,在30年來理論研究的基礎上,結合對國內幾千名不同年齡階段的孤獨癥兒童的康復訓練、相關培訓,以及家庭與幼兒園教育指導實踐的所得所悟,從新的視角為廣大患兒家長、教育工作者和研究者指明了對孤獨癥兒童的干預方向,提供了具體的操作方法