本書結集了卡萊爾在1840年所作的六次講演，論述了神明英雄、先知英雄、詩人英雄、教士英雄、文人英雄、帝王英雄等六種不同類型共11位英雄人物的生平、經(jīng)歷和英雄業(yè)績，試圖闡明英雄品質(zhì)的含義，宣揚“世界歷史是偉人的歷史”�？ㄈR爾的英雄史觀引起了很大爭議，但人們無法否認其觀點的思想啟迪意義，無法否認本書作為一部史學名著的價值和

《空間的生產(chǎn)》首發(fā)于1974年，集中了列斐伏爾城市理論的核心內(nèi)容。根據(jù)列斐伏爾的邏輯，空間是社會的產(chǎn)物�？臻g的生產(chǎn)包容一切的世界觀和實踐活動，其產(chǎn)物不同于自然空間與實際空間，而是包含三層含義：(1)空間包含了多重關系，任何一個社會從而任何一種生產(chǎn)方式，都會生產(chǎn)出它自身的空間。(2)空間是一個表征性空間，透過意象與象征而

當下，焦慮問題屢見不鮮。疫情、戰(zhàn)爭、各種社會突發(fā)事件。為了緩解現(xiàn)代人的焦慮與壓力，我們特別策劃了南懷瑾先生語錄集《平安就是福：安身立命的哲學》，希望借助南懷瑾先生的提醒，安頓現(xiàn)代人的身心性命。本書精心選編了南懷瑾先生近百則有關安身與立命、生存與生活的人生哲學短章，以一個主題詞為引領，隨手翻開一頁就能讀，就能有所啟發(fā)。

密釋納

《中國傳統(tǒng)文化本質(zhì)上是生態(tài)文化》一書由孫關龍著作，深入探討了中國傳統(tǒng)文化與生態(tài)文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。本書認為，中國傳統(tǒng)文化在本質(zhì)上蘊含著深刻的生態(tài)智慧，這種智慧體現(xiàn)在對自然和諧、人與自然關系的理解與尊重上。書中首先指出，中國傳統(tǒng)文化的哲學思想，如“天人合一”、“道法自然”等，強調(diào)了人與自然的和諧共生，這與現(xiàn)代生態(tài)文化的核

本書為情感作家張靜安所創(chuàng)作的女性主題的心理治愈類作品，全文分為“他們”“旅人”“劇場”“照見”“如面”“隨遇”“深情錄”七大部分，共七十余篇短文。作者從身邊人的故事入手，記述了親友、老師、同學甚至陌生人的種種日常、生活點滴，分享了自己在旅行中的所見所感所思，以及錄短視頻介紹過的至情至性的人物，從這些故事中感受冷暖人生，

隨著科學的發(fā)展，豐富的醫(yī)療技術已不再局限于治療疾病，而是邁向了“改造人體”的新階段，這是現(xiàn)代社會的特征之一。越來越多的人選擇通過整容手術改變自己的外貌，或服用藥物提高專注度，讓自己變得更漂亮、更聰明。這樣的“人體改造”是濫用技術還是個人自由？它將如何影響我們的人生和我們生活的社會、世界？小林亞津子教授以生活中常見的熱門

本書主要講述記憶是什么？一座神秘的螺旋樓梯，散落的碎片，消逝的痕跡？生命是什么？是不斷流動與變化、更新與交互的“動態(tài)平衡”。而在這微妙的流動中，維系著我們的便是“記憶”。日本生物學家福岡伸一以兼具科學性與文學性的筆觸，跨越生物學與人類世界的邊界，從多個角度探尋“記憶”的含義。本書的66篇短文，既是一組生物課堂的講義，也

本書系統(tǒng)地論述了嬰幼兒心理發(fā)展的基本理論與基礎知識。本書既注重理論體系的完整，又強調(diào)理論與實踐的結合，在確�？茖W性的前提下，突出本書內(nèi)容的針對性、可讀性、先進性與實用性。本書共八個項目，系統(tǒng)介紹了嬰幼兒心理發(fā)展概述、嬰幼兒動作的發(fā)展、嬰幼兒認知的發(fā)展、嬰幼兒言語的發(fā)展、嬰幼兒智力的發(fā)展、嬰幼兒情緒情感與意志的發(fā)展、嬰幼

本書為中職學生職業(yè)素養(yǎng)的塑造和提升提供全面指導，促進學生向職場人轉變。本書共十一個任務：職業(yè)精神、職場適應能力、溝通交流能力、團隊合作能力、解決問題能力、自我管理能力、信息素養(yǎng)能力、心理抗壓能力、職場禮儀、人文素養(yǎng)與綠色理念、自主發(fā)展能力。通過“學習目標”“情境設置”“知識導航”“案例分析”“活動設計”“思考與探究”等