本書(shū)緊密圍繞我國(guó)當(dāng)代民辦高等教育的先行者、著名教育家丁祖詒50多年的教育人生歷程特別是27年的民辦高等教育奮斗歷程，對(duì)其在創(chuàng)建、發(fā)展西安翻譯學(xué)院，鑄就民辦高校品牌、影響和推動(dòng)陜西乃至全國(guó)民辦高等教育發(fā)展中不斷開(kāi)拓進(jìn)取、積極探索的諸多先進(jìn)的教育教學(xué)管理、治校治教理念及成功的實(shí)踐創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，以時(shí)間為經(jīng)、以民辦高等教育發(fā)展脈絡(luò)

本書(shū)內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育與特殊教育四大領(lǐng)域。每一部分均遴選具有代表性的校本研修案例，以真實(shí)問(wèn)題為起點(diǎn)，以解決方案為主線，以成效與反思呈現(xiàn)研修從設(shè)計(jì)、實(shí)施到優(yōu)化的全過(guò)程。

本書(shū)遵循“理論建構(gòu)-歷史溯源-實(shí)踐創(chuàng)新-未來(lái)展望”的邏輯閉環(huán)，在理論建構(gòu)層面，第一章深入剖析西方傳統(tǒng)跨文化傳播理論中“文化霸權(quán)”的形成機(jī)制，從歷史、政治、經(jīng)濟(jì)等多方面追溯其根源；第二章從中華文明史中提煉“和合共生”的實(shí)踐智慧，證偽“文明沖突論”的歷史必然性；第三章至第四章結(jié)合數(shù)字技術(shù)與在地化案例，呈現(xiàn)文化間性范式的可操

本書(shū)是一本立足于文化傳承與教育管理雙重維度，融合傳統(tǒng)文化教育與高等教育學(xué)兩大領(lǐng)域的學(xué)術(shù)專著。全書(shū)構(gòu)建了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入現(xiàn)代高校教育體系的理論框架與實(shí)踐路徑，并以“文化自覺(jué)”與“教育革新”為核心邏輯，展開(kāi)多維度的深入研究。一方面，本書(shū)追溯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)涵與歷史嬗變，揭示了其跨越時(shí)空的精神價(jià)值與當(dāng)代意義，為

本書(shū)《學(xué)校文化建設(shè)的策略與方法》深入且全面地剖析了這一關(guān)鍵主題。書(shū)中詳細(xì)闡述了從理念塑造到實(shí)踐落地的一系列行之有效的策略，不僅涵蓋如何精準(zhǔn)定位學(xué)校獨(dú)特的文化內(nèi)涵，構(gòu)建富有凝聚力與向心力的精神文化體系，還深入探討了物質(zhì)文化、制度文化、行為文化等多方面建設(shè)的創(chuàng)新方法與實(shí)踐路徑。

本書(shū)內(nèi)容有當(dāng)檔案邁入數(shù)字時(shí)代；小型音像檔案機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新與人為失�。何覀冃枰�互相學(xué)習(xí)什么；記憶、知識(shí)與權(quán)力——檔案館能讓人們的故事活著嗎?；語(yǔ)境中的錄音——21世紀(jì)的民族音樂(lè)學(xué)檔案等。

本書(shū)精選珍貴報(bào)刊原文，全景展現(xiàn)近代寧波教育變革與發(fā)展脈絡(luò)，涵蓋教育思想、制度創(chuàng)新、教學(xué)實(shí)踐等多元內(nèi)容。史料翔實(shí)，編排科學(xué)，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性，是研究地方教育史、文化史不可或缺的參考資料

本書(shū)從開(kāi)幕式創(chuàng)意、首鋼老工業(yè)區(qū)的涅槃重生、夏季奧運(yùn)場(chǎng)館的重復(fù)利用、科技冬奧的創(chuàng)造性實(shí)踐、與國(guó)際奧組委交手協(xié)作的點(diǎn)滴等維度，生動(dòng)展現(xiàn)了一個(gè)有活力的整體型社會(huì)如何集中力量辦大事，再度舉辦了一屆成功的奧運(yùn)會(huì)，在理念和行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了從“展現(xiàn)什么給世界”到“留下什么給中國(guó)”的實(shí)踐創(chuàng)新。

2018年，上海市澄衷初級(jí)中學(xué)和上海市霍山學(xué)校入選“上海市百所初中強(qiáng)校工程實(shí)驗(yàn)�！保�本書(shū)是對(duì)兩所學(xué)校加入“強(qiáng)校工程”之后取得發(fā)展的一次總結(jié)。在陳鶴琴“活教育”思想指引下，圍繞“強(qiáng)師資、豐課程、優(yōu)教學(xué)”三大核心板塊，聚焦行動(dòng)方案對(duì)“強(qiáng)校工程”的目標(biāo)定位，分“譜寫(xiě)強(qiáng)師樂(lè)章”“唱響課程旋律”“彈撥課堂妙音”“導(dǎo)向核心素養(yǎng)”“

本書(shū)主要包括新媒體傳播的基本概念、新媒體與傳統(tǒng)媒體的差異、社交媒體的運(yùn)營(yíng)與管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與組織管理、新媒體內(nèi)容創(chuàng)作、數(shù)字營(yíng)銷策略與數(shù)據(jù)分析等方面。