教材內(nèi)容與《臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)》（第2版）緊密契合，設(shè)置以實(shí)驗(yàn)技術(shù)知識點(diǎn)引伸的問題與思考，附加實(shí)驗(yàn)技術(shù)發(fā)展進(jìn)程與趨勢，體現(xiàn)先進(jìn)性與啟發(fā)性。強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，借以提升學(xué)生綜合分析和解決復(fù)雜問題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維能力，體現(xiàn)邏輯性與啟發(fā)性。注重學(xué)生基本知識、基本臨床實(shí)踐技能和初步科研能力的培養(yǎng)，同時(shí)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的簡潔性

本次修訂的重點(diǎn)：一是內(nèi)容上要傳承創(chuàng)新，同時(shí)根據(jù)新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對教材進(jìn)行更新，并解決職業(yè)教育聚焦的新問題，以保證教材內(nèi)容的先進(jìn)性；二是繼續(xù)堅(jiān)持三基五性三特定的原則，進(jìn)一步優(yōu)化主體框架設(shè)計(jì)，做到固基礎(chǔ)，打破升學(xué)天花板，強(qiáng)實(shí)踐，傳承技術(shù)技能，培養(yǎng)大國工匠；三是豐富欄目模塊，切實(shí)做到課證融合；四是體現(xiàn)理實(shí)

讓醫(yī)生用上中國指南，讓世界看到中國方案 中國臨床腫瘤學(xué)會（CSCO）指南大合集上線 一本在手，查啥都有 大容量，薈聚31種腫瘤指南；雙通道，紙書及電子書按需選擇 觸達(dá)腫瘤診療多個(gè)領(lǐng)域，秒助腫瘤醫(yī)生一臂之力

《群體干預(yù)》探索群體心理危機(jī)干預(yù)的組織和管理及突發(fā)事件中的具體做法，并配合案例詳細(xì)講解。內(nèi)容系統(tǒng)全面，包括群體心理危機(jī)干預(yù)的特點(diǎn)、評估方法、組建隊(duì)伍、協(xié)調(diào)現(xiàn)場、控制傳播、處置危機(jī)和追蹤隨訪等關(guān)鍵內(nèi)容。此外，著重介紹了校園危機(jī)干預(yù)、自殺預(yù)防、自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件、社會安全事件等不同場景的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并配合案例，

肺結(jié)節(jié)，一個(gè)在CT報(bào)告中高頻出現(xiàn)的詞匯，已成為現(xiàn)代人健康焦慮的引爆點(diǎn)。數(shù)據(jù)顯示，我國超1億人存在肺結(jié)節(jié)，其中僅極少數(shù)為惡性，但恐慌與過度治療卻屢見不鮮�；颊叱Ｏ萑雰呻y：是積極手術(shù)還是繼續(xù)觀察？醫(yī)生的專業(yè)建議為何常被誤解？本書以23個(gè)真實(shí)診療故事為脈絡(luò)，揭開肺結(jié)節(jié)的真相，架起醫(yī)患信任的橋梁。這是一本融合醫(yī)學(xué)**、人文關(guān)懷

全書分為五個(gè)部分，總論、術(shù)前準(zhǔn)備、腹腔鏡結(jié)直腸NOSES、腹腔鏡胃NOSES和并發(fā)癥防治�！�1】總論包含NOSES提出的背景、定義、目前臨床開展現(xiàn)狀、技術(shù)的優(yōu)勢與局限性、分類及適應(yīng)證、專用器械設(shè)備與無菌無瘤技術(shù)等內(nèi)容�！�2】術(shù)前準(zhǔn)備包括患者評估、手術(shù)選擇、設(shè)備準(zhǔn)備、團(tuán)隊(duì)配備、醫(yī)患溝通等方面的內(nèi)容。有助于臨床醫(yī)師在術(shù)前全

本教材涉及臨床藥理學(xué)、臨床藥劑學(xué)、藥物治療學(xué)、護(hù)理學(xué)等多門學(xué)科的專業(yè)知識，同時(shí)注重臨床合理安全用藥及用藥護(hù)理知識。主要內(nèi)容包括總論、臨床常見癥狀的藥物治療與護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病藥物治療、心理和精神障礙藥物治療、心血管疾病藥物治療、血液系統(tǒng)疾病藥物治療、呼吸系統(tǒng)疾病藥物治療、消化系統(tǒng)疾病藥物治療、泌尿系統(tǒng)疾病藥物治療、內(nèi)分

編寫內(nèi)容，從化學(xué)基本規(guī)范化操作練習(xí)、逆向思維式經(jīng)典綜合性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)實(shí)踐三個(gè)層面構(gòu)建全書內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)包括容量分析、儀器分析、化學(xué)原理驗(yàn)證與應(yīng)用、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、無機(jī)化合物合成與精制、學(xué)生設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)研究等內(nèi)容，具體每個(gè)實(shí)驗(yàn)多個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹�學(xué)生以經(jīng)典實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)者的角色出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)作業(yè)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)記

本次修訂的重點(diǎn)：一是內(nèi)容上要傳承創(chuàng)新，同時(shí)根據(jù)新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對教材進(jìn)行更新，并解決職業(yè)教育聚焦的新問題，以保證教材內(nèi)容的先進(jìn)性；二是繼續(xù)堅(jiān)持三基五性三特定的原則，進(jìn)一步優(yōu)化主體框架設(shè)計(jì)，做到固基礎(chǔ)，打破升學(xué)天花板，強(qiáng)實(shí)踐，傳承技術(shù)技能，培養(yǎng)大國工匠；三是豐富欄目模塊，切實(shí)做到課證融合；四是體現(xiàn)理實(shí)

本次修訂的重點(diǎn)：一是內(nèi)容上要傳承創(chuàng)新，同時(shí)根據(jù)新出臺的國家政策法規(guī)、《中國藥典》等對教材進(jìn)行更新，并解決職業(yè)教育聚焦的新問題，以保證教材內(nèi)容的先進(jìn)性；二是繼續(xù)堅(jiān)持三基五性三特定的原則，進(jìn)一步優(yōu)化主體框架設(shè)計(jì)，做到固基礎(chǔ)，打破升學(xué)天花板，強(qiáng)實(shí)踐，傳承技術(shù)技能，培養(yǎng)大國工匠；三是豐富欄目模塊，切實(shí)做到課證融合；四是體現(xiàn)理實(shí)