KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目（KnowAboutBusiness,簡稱“KAB項目”）是為培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)意識、提高青年創(chuàng)業(yè)能力而開展的。在吸收借鑒國際經(jīng)驗的基礎上，KAB項目已經(jīng)為我國的創(chuàng)業(yè)教育事業(yè)做出了歷史性的貢獻，探索出一條具有中國特色的創(chuàng)業(yè)教育之路。本書作為KAB項目的配

KAB創(chuàng)業(yè)教育（中國）項目（KnowAboutBusiness,簡稱“KAB項目”）是為培養(yǎng)青年創(chuàng)業(yè)意識、提高青年創(chuàng)業(yè)能力而開展的。本書作為KAB項目的配套學生用書，可供各院校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育使用。本書由八個教學模塊組成，從創(chuàng)業(yè)的作用展開，對創(chuàng)業(yè)涉及的各要素以及創(chuàng)業(yè)的全過程

本書系統(tǒng)闡述了中學物理教育的理論與實踐框架，從課程發(fā)展概述到課程資源利用，從先進的教學理論探討到具體教學內容與方法的創(chuàng)新實踐，不僅深入剖析了物理學習的特點、概念規(guī)律教學、問題解決技能培養(yǎng)及實驗教學設計，還著重討論了教學測量與評價體系的科學構建，以及教師專業(yè)成長路徑的多元探索。本書緊密契合教育改革的方向，肩負培養(yǎng)卓越物理

本書是基于“兒童視角”的早期教育專業(yè)系列教材之一，也是扎根于中國大地的早期教育探索成果的結晶。全書包括7章內容，涉及早期教育概述、早期教育機構概述，早期教育機構的環(huán)境、課程、工作者，以及家庭中的早期教育和早期教育機構的教育合力。章前包括思維導圖，供讀

本書編寫深入貫徹黨的二十大精神，貫徹執(zhí)行教育部印發(fā)的《普通高等學校教材管理辦法》等相關規(guī)定，根據(jù)《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃（2023—2025年)》《高等學校學生心理健康教育指導綱要》等文件精神，以培養(yǎng)當代大學生健全的心理素質為主要目的，注重落實立德樹人根本任務，將育心與育德相結合，將價值引領、

本書是山西師范大學優(yōu)質課程“教育心理學（教師教育類）”的配套教材。本次修訂在系統(tǒng)梳理前一版內容的基礎上，對書稿再次進行了全面的梳理和完善，推陳出新、查缺補漏，貫徹落實二十大精神和習近平關于教育的重要論述進教材。全書共13章內容，通過“知識導圖”“學習

本書為高等學校體育專業(yè)新形態(tài)一體化教材。全書全面系統(tǒng)地介紹了體育產(chǎn)業(yè)的基本理論和實踐運作的基本規(guī)律等內容�；�本理論部分包括國內外體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的經(jīng)濟社會背景、體育產(chǎn)業(yè)內涵、體育產(chǎn)品、體育產(chǎn)業(yè)結構、體育市場內涵、體育市場結構、體育消費理論等；實踐運作部

本書是新形態(tài)一體化教材，第二版獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材二等獎。本書全面貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，從大學生撰寫畢業(yè)論文的實際需求與困惑出發(fā)，圍繞破冰啟航、論文選題、資料收集、量的研究、質的研究、論文撰寫、著錄規(guī)范、自信答辯八個

書稿共八章，從理論出發(fā)，在對職業(yè)生涯、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)等基本理論進行闡述的基礎上，進一步對大學生自我認知進行了深入分析，便于讀者對相關理論的進一步把握。之后分別從大學生職業(yè)定位與職業(yè)決策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施，創(chuàng)業(yè)大學生應具備的素質培養(yǎng)、大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等多角度展開探索與論述，并對兩者的融合

本書基于創(chuàng)新人員申請專利的基本流程，從專利申請相關概念與流程、專利文獻與非專利文獻檢索、專利申請文件撰寫、專利審查意見答復、專利電子申請操作、涉外專利申請等6個方面做全面介紹。既有對專利申請涉及的重要法律制度的深度解讀，幫助發(fā)明人真正領悟新穎性和創(chuàng)造性的審查判斷原則，促進專利申請文件的撰寫水平，又有專利業(yè)務辦理系統(tǒng)和專