陶行知先生倡導的“小先生制”，是他長期普及教育實踐經(jīng)驗后的總結(jié)，是為了解決普及大眾教育的師資問題提出的。近一個世紀的“小先生制”思想，在當代教育中仍然具有很高的借鑒意義和實踐價值。在陶行知看來兒童是中國實現(xiàn)普及教育的重要力量。他提出"即知即傳"的"小先生制"體現(xiàn)了這一認識。尤其重要的是"小先生"的責任不只在教人識字學文

《高中數(shù)學聯(lián)賽備考手冊（2025）（預(yù)賽試題集錦）》由中國數(shù)學會數(shù)學競賽委員會組稿，各省市數(shù)學會聯(lián)合編寫，華東師范大學出版社編輯出版。本書收錄了2024年各省市預(yù)賽試題和優(yōu)秀解答。預(yù)賽命題人員大多為各省市數(shù)學會成員，試題在遵循現(xiàn)行教學大綱，體現(xiàn)新課標精神的同時，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時兼任各省市高考命題

本書以培養(yǎng)全面建成社會主義現(xiàn)代化強國所需要的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才為出發(fā)點，以設(shè)計思維為主線，圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)意激發(fā)與模式探索、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)行動六個方面，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原理與實務(wù)進行了深入淺出、理實結(jié)合的呈現(xiàn)，旨在為學生提供必要的創(chuàng)業(yè)知識，以互動和競賽元素促進學

本書通過理論與實踐相結(jié)合的方式，深入探討了職業(yè)生涯規(guī)劃的基本概念、重要性及原則，引導大學生自我認知，明確職業(yè)興趣、價值觀與能力優(yōu)勢。同時，結(jié)合當前社會經(jīng)濟發(fā)展趨勢與行業(yè)需求，指導大學生如何進行職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標設(shè)定與路徑規(guī)劃。此外，著重介紹了求職技巧、職業(yè)素養(yǎng)提升及創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等內(nèi)容，以培養(yǎng)大學生的就業(yè)競爭力與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書共分為六個章節(jié)，從輔導員學生工作“四個一”品牌培育導論、“一院一品牌”品牌培育、“一人一特色”品牌培育、“一班一亮點”品牌培育、“一人一計劃”品牌培育、輔導員學生工作“四個一”品牌培育啟示六個方面分析了學生工作“四個一”品牌培育背景、培育價值、培育現(xiàn)狀、培育目標、培育內(nèi)容、培育技術(shù)路線、培育成果，列舉了吉林工程技術(shù)

春秋戰(zhàn)國時期，儒家學者在面對動蕩的社會和政治環(huán)境時，發(fā)展出了中庸思想和“執(zhí)兩用中”的方法論。如今，面對百年未有之大變局，我們亦可從歷史中得到啟迪。安居樂業(yè)是中國人千百年的執(zhí)著追求，落地到今天，大學生就業(yè)同樣是影響社會安定和人民幸福的一個重要因素。在本書中，作者充分探討和分析了中國人的傳統(tǒng)職業(yè)觀，并將其中的精華引入到當下

本年鑒客觀地記述了該學校2023年各領(lǐng)域、各方面的發(fā)展情況。以特載、概述、概況為綱；以大事記為經(jīng)；以黨的建設(shè)與思想政治教育、隊伍建設(shè)與人事、紀檢監(jiān)察與審計、教學工作、科研工作、教學機構(gòu)、教學輔助機構(gòu)、交流與合作、后勤保障、資產(chǎn)管理與財務(wù)管理、文化體育出版衛(wèi)生工作、安全保衛(wèi)工作、群團工作、校辦產(chǎn)業(yè)等欄目為緯；實事求是，全

本書簡要介紹了校園文化的基本概念，詳細闡述了大學生創(chuàng)新能力的內(nèi)涵，全面分析了校園文化建設(shè)與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系，重點討論了物質(zhì)文化建設(shè)與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、精神文化建設(shè)與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)、制度文化建設(shè)與大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，深入探討了創(chuàng)新實踐平臺在校園文化建設(shè)中的運用，系統(tǒng)梳理了校園文化建設(shè)中的創(chuàng)新教育，進一步展望

本書闡述了高校學生管理的基本概念，并分析了高校學生管理的現(xiàn)狀，明確了高校學生管理創(chuàng)新的內(nèi)涵，強調(diào)了管理創(chuàng)新在提升學生管理工作質(zhì)量和效率中的重要作用。同時，提出了高校學生管理創(chuàng)新的路徑和策略，關(guān)注了高校學生心理健康教育的重要性，討論了如何通過管理創(chuàng)新來加強心理健康教育和高校學生管理中的學風建設(shè)。書中還研究了高校學生管理中

本書圍繞大學生心理發(fā)展的特點，深入淺出地探討大學生心理健康教育的具體實踐，系統(tǒng)介紹了大學生在學習和生活中容易遇到的各種心理問題以及調(diào)適方法。書中內(nèi)容主要包括大學生心理健康教育概述、大學生心理健康教育的理論基礎(chǔ)、大學生心理素質(zhì)教育模式建構(gòu)、大學生情緒管理與心理健康、大學生學習心理問題與心理健康、大學生人際交往問題與心理健