《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——綜合訓(xùn)練》是《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——讀寫(xiě)教程》的配套練習(xí)冊(cè)，共4冊(cè)，每?jī)?cè)包含6個(gè)單元對(duì)應(yīng)的練習(xí)題、1套期中測(cè)驗(yàn)和1套期末測(cè)驗(yàn)。每個(gè)單元包括5個(gè)基本模塊，分別為“ListeningComprehension”“VocabularyandStructure”“ReadingComprehension”“Tr

《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——綜合訓(xùn)練》是《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——讀寫(xiě)教程》的配套練習(xí)冊(cè)，共4冊(cè)，每?jī)?cè)包含6個(gè)單元對(duì)應(yīng)的練習(xí)題、1套期中測(cè)驗(yàn)和1套期末測(cè)驗(yàn)。每個(gè)單元包括5個(gè)基本模塊，分別為“ListeningComprehension”“VocabularyandStructure”“ReadingComprehension”“Tr

《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——綜合訓(xùn)練》是《新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)——讀寫(xiě)教程》的配套練習(xí)冊(cè)，共4冊(cè)，每?jī)?cè)包含6個(gè)單元對(duì)應(yīng)的練習(xí)題、1套期中測(cè)驗(yàn)和1套期末測(cè)驗(yàn)。每個(gè)單元包括5個(gè)基本模塊，分別為“ListeningComprehension”“VocabularyandStructure”“ReadingComprehension”“Tr

本教材根據(jù)教育部頒布的《外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)》而編寫(xiě)，是廣西大學(xué)國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)越南語(yǔ)專(zhuān)業(yè)建設(shè)成果之一。本教材共收錄越南15位著名作家和詩(shī)人的作品。一個(gè)作者為一章，每章分為作者簡(jiǎn)介、原文、注釋、解析、譯文、思考題等板塊。其中，“注釋”側(cè)重于對(duì)原文的詞語(yǔ)進(jìn)行注解，“解析”側(cè)重于對(duì)文本的語(yǔ)言藝術(shù)、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、

本書(shū)是對(duì)目前居住在廣西壯族自治區(qū)北海市僑港鎮(zhèn)越南婆灣島歸僑的蛋家方言調(diào)查與研究。書(shū)中詳細(xì)地介紹了婆灣島蛋家人的歷史和現(xiàn)狀，系統(tǒng)描述并分析了婆灣島疍家話的語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等，同時(shí)記錄了婆灣島蛋家人的俗語(yǔ)、歌謠和故事，語(yǔ)料豐富。作者通過(guò)對(duì)華僑農(nóng)場(chǎng)漢語(yǔ)方言的調(diào)查研究，使歸僑漢語(yǔ)方言研究方面有了新的突破，不僅記錄了婆灣島、婆灣

本書(shū)是“嶺南瀕危方言叢書(shū)”中的一本，是作者曾經(jīng)發(fā)表在各期刊上的論文的精選匯編，分為四個(gè)板塊內(nèi)容，分別是瀕危方言本體研究、瀕危方言理論探討、瀕危社會(huì)方言和其他論文。作者通過(guò)對(duì)粵西瀕危方言舊時(shí)正話、馬蘭話和山瑤話進(jìn)行調(diào)查，分析了它們獨(dú)特的方言現(xiàn)象以及變異弱化、存亡盛衰等瀕危特性，揭示了它們的構(gòu)成規(guī)律，探討了方言瀕危的原因，

本書(shū)稿以新版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要》為基礎(chǔ)，結(jié)合新的測(cè)試內(nèi)容，考慮到全社會(huì)對(duì)普通話新資料的需求，本著“精煉高效”的原則編寫(xiě)而成。板塊一為單音節(jié)字詞的訓(xùn)練要點(diǎn)、四大語(yǔ)音問(wèn)題辨證和聲調(diào)詳解；版塊二為多音節(jié)詞語(yǔ)的訓(xùn)練要點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)容講解和訓(xùn)練，保留“表一”的詞語(yǔ)，補(bǔ)充“普通話一級(jí)乙等必讀詞語(yǔ)”，保留“輕聲”“兒化”，補(bǔ)充“音

本書(shū)巧妙地運(yùn)用了幽默漫畫(huà)和具體事例，并融入了邏輯理論知識(shí)，旨在將說(shuō)服技巧傳遞給讀者。在追求成功的道路上，持續(xù)地影響他人是至關(guān)重要的。只有掌握邏輯說(shuō)服的藝術(shù)，才能有效地引導(dǎo)他人的行動(dòng)。當(dāng)我們提升自身的說(shuō)服力時(shí)，我們便能抓住機(jī)遇，贏得他人的信任。希望閱讀本書(shū)后，讀者能在日常與他人交流中靈活應(yīng)用所學(xué)，不斷積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，建立自

《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程口語(yǔ)2：溝通之道》為系列教材第二冊(cè)，適用于英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)第二學(xué)期口語(yǔ)教學(xué)，遵循內(nèi)容與語(yǔ)言相融合的教學(xué)理念，將傳播學(xué)基礎(chǔ)課程“人際交流”的核心概念和基本理論與討論型口語(yǔ)訓(xùn)練相結(jié)合，通過(guò)多種活動(dòng)設(shè)計(jì)，促進(jìn)學(xué)生在跨文化背景下反思并提升自我認(rèn)知和與他人溝通的能力和思辨能力。此外，各單元聚焦討論微技能的活動(dòng)設(shè)

《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程精讀4：哲學(xué)與文明》為《大學(xué)思辨英語(yǔ)教程》精讀系列教材第四冊(cè)，可供高等院校英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)下學(xué)期使用。教材突出外語(yǔ)學(xué)科本位建設(shè)和人文通識(shí)教育，充分體現(xiàn)課程的“綜合”特色，融語(yǔ)言、文學(xué)、文化知識(shí)與思辨能力于一體。教材主題為”哲學(xué)與文明”，包含15個(gè)單元，選篇經(jīng)典，語(yǔ)言精練，練習(xí)設(shè)計(jì)合理，難度適中，針對(duì)中