“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法叢書(shū)”是齊滬揚(yáng)先生主持的2017年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱的研制和教學(xué)參考語(yǔ)法書(shū)系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制訂和完善針對(duì)外國(guó)學(xué)生教育的、符合和滿(mǎn)足新時(shí)期發(fā)展需求的“漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系”，該書(shū)系共分為三個(gè)子板塊：大綱、書(shū)系、綜述類(lèi)。本選題是書(shū)系的組成部分之一。本

“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法叢書(shū)”是齊滬揚(yáng)先生主持的2017年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法大綱的研制和教學(xué)參考語(yǔ)法書(shū)系(多卷本)”(17ZDA307)的系列成果，旨在制訂和完善針對(duì)外國(guó)學(xué)生教育的、符合和滿(mǎn)足新時(shí)期發(fā)展需求的“漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系”，該書(shū)系共分為三個(gè)子板塊：大綱、書(shū)系、綜述類(lèi)�！恫⒘性~組與并列復(fù)句》屬于書(shū)系

《存現(xiàn)句》是“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法叢書(shū)”中的一本，從本體、習(xí)得和教學(xué)三個(gè)方面探討了存現(xiàn)句的基礎(chǔ)理論和教學(xué)及習(xí)得中存在的一系列問(wèn)題。本書(shū)運(yùn)用認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、第二語(yǔ)言習(xí)得和教學(xué)的相關(guān)理論，深入分析了漢語(yǔ)存現(xiàn)句的界定、分類(lèi)、近似構(gòu)式的區(qū)別、偏誤形成的原因、偏誤的鑒別及糾正的方法、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)實(shí)例的選擇、教學(xué)設(shè)計(jì)等問(wèn)題，為本體和習(xí)得

本書(shū)(含學(xué)生用書(shū)、教師用書(shū)、學(xué)生練習(xí)冊(cè))為此教材系列第2冊(cè)的第2版，共分為六個(gè)單元。按照《高等職業(yè)英語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中“課程目標(biāo)”和“課程內(nèi)容”的要求，本書(shū)內(nèi)容涉及了職業(yè)與個(gè)人、職業(yè)與社會(huì)、職業(yè)與環(huán)境三大主題。在細(xì)分專(zhuān)題中納入了職業(yè)規(guī)劃、科學(xué)技術(shù)和生態(tài)環(huán)境的話題。具體的文本選用上，著重緊扣最新的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，和科學(xué)

大學(xué)語(yǔ)文承載著高層次母語(yǔ)教育的功能，其對(duì)人的心靈和人格的潛在影響都是終身的，大學(xué)語(yǔ)文課程在學(xué)生的人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面具有不可替代性。本書(shū)為面向高職院校學(xué)生的大學(xué)語(yǔ)文課程教材。高職院校學(xué)生在未來(lái)的從業(yè)中，對(duì)文字的運(yùn)用能力、語(yǔ)言的溝通能力需求較為迫切。本書(shū)在篇目的選擇上，做到了經(jīng)典文學(xué)篇目的閱讀欣賞和旅游文化的知識(shí)提升相結(jié)合。

本書(shū)以新版《普通話水平測(cè)試實(shí)施綱要(2021年版)》為依據(jù)，結(jié)合普通話學(xué)習(xí)者尤其是西南官話區(qū)普通話學(xué)習(xí)者實(shí)際，圍繞普通話水平測(cè)試知識(shí)、普通話語(yǔ)音知識(shí)、普通話音系訓(xùn)練、普通話水平測(cè)試指導(dǎo)四個(gè)主體內(nèi)容進(jìn)行編排。一方面對(duì)普通話綜合運(yùn)用能力進(jìn)行提升訓(xùn)練；一方面對(duì)普通話水平測(cè)試進(jìn)行測(cè)試指導(dǎo)，將理論與實(shí)踐、訓(xùn)練與測(cè)試有機(jī)結(jié)合，力求

本教材為滿(mǎn)足高職院校中相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的普通話學(xué)習(xí)需求而編寫(xiě)。結(jié)合多年來(lái)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際崗位需求，有的放矢，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性與實(shí)用性，為學(xué)生走進(jìn)職場(chǎng)打下良好的語(yǔ)言能力基礎(chǔ)。本教材共十二個(gè)模塊，分別闡述了普通話基本知識(shí)、普通話語(yǔ)音學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、朗讀訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練以及普通話水平測(cè)試等內(nèi)容。本教材將專(zhuān)業(yè)知識(shí)講解得通俗

本書(shū)從文學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)的角度探討英語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐方法。作者在對(duì)文學(xué)修養(yǎng)展開(kāi)闡述的基礎(chǔ)之上，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的文學(xué)修養(yǎng)培養(yǎng)進(jìn)行了系統(tǒng)性的研究和分析，并對(duì)英語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)的具體方法提出了探索和建議，主要從文學(xué)修養(yǎng)的概念、文學(xué)修養(yǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的作用和影響、英語(yǔ)教師文學(xué)修養(yǎng)的現(xiàn)狀等方面進(jìn)行了詳盡的闡釋?zhuān)�旨在為讀者

《多視角研究：大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐》全面探討了大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的多元視角，系統(tǒng)分析了多種因素對(duì)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐的影響。本書(shū)通過(guò)深度研究文學(xué)理論、教育心理學(xué)、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等方面知識(shí)，詳細(xì)介紹了如何在語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，旨在為語(yǔ)文教育者提供全面的教學(xué)指導(dǎo)。本書(shū)不僅為語(yǔ)文教育領(lǐng)域的教育工作者提供了全面的理論支持，同時(shí)也為語(yǔ)文教

《大學(xué)英語(yǔ)綜合教程》以《高等職業(yè)教育專(zhuān)科英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》為指導(dǎo)，圍繞個(gè)人成長(zhǎng)、社會(huì)服務(wù)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃四大主題進(jìn)行編寫(xiě)，突出了高職英語(yǔ)教學(xué)的職業(yè)性、人文性和實(shí)踐性。本書(shū)分為結(jié)識(shí)朋友、習(xí)慣養(yǎng)成、家庭關(guān)系、追逐夢(mèng)想、志愿者服務(wù)、愛(ài)與責(zé)任、中國(guó)制造、職場(chǎng)情緒管理、工匠精神、求職藝術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、可持續(xù)發(fā)展等1