《心理學(xué)入行指南》一書通過介紹心理學(xué)入門基礎(chǔ)知識，幫助有志成為心理咨詢從業(yè)者的人員打開行業(yè)的大門�！缎睦韺W(xué)入行指南》精心梳理了心理咨詢?nèi)腴T的核心知識大綱，包括基礎(chǔ)心理學(xué)、社會心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、心理診斷與測驗(yàn)技能、咨詢技能、心理咨詢專業(yè)倫理。另外，《心理學(xué)入行指南》配備了

這不是一本節(jié)食瘦身書，或一本運(yùn)動養(yǎng)生書，也不是一本讓你立刻脫胎換骨、成為別人的手冊。這是一本讓你從身體到心靈，接受自己、愛自己，并更好地做你自己的指南書。通過這本書，你將成為你所能成為的最美麗、最健康、最自信的女性。本書作者用自己的親身經(jīng)歷、建議、提示、技巧和實(shí)用的方法，讓女性明白，變健康永遠(yuǎn)比變瘦更重要。我們的身體永

書稿廣泛引述了國內(nèi)外學(xué)術(shù)界以往的研究成果，對康德先驗(yàn)哲學(xué)的深刻內(nèi)涵做出新的闡釋，發(fā)現(xiàn)并澄清了由來已久的諸多誤讀，以獨(dú)特的視角從先驗(yàn)感性論做出一個(gè)極富原創(chuàng)性的推論，得到“時(shí)間空間是一切現(xiàn)象的基質(zhì)和成因”這個(gè)具有唯物主義基調(diào)的全局性的論斷，為實(shí)現(xiàn)康德所期許的“科學(xué)的形而上學(xué)”創(chuàng)造了新的可能性，打開了有關(guān)研究的新的空間，并且

本書分兩部、十篇、八十一章，這些篇章都被筆者重新賦予了名稱，但其篇序和章序卻不是筆者任意組合而來的，它們在《老子本序本義》中的位置，完全是由它們在帛書甲乙本中原本的位置決定的；《老子本序本義》分篇合理，篇的中心思想明確，章與章之間的邏輯關(guān)系緊湊，譯文樸實(shí)無華、清晰明了，不僅還原了《老子》一書的本義，同時(shí)也還給了我們一個(gè)

“四書”是儒家的重要經(jīng)典，也是中華文化的寶典。本書收錄宋代至明清時(shí)期對“四書”注釋、考證、訂補(bǔ)等方面的重要研究文獻(xiàn)六十余種,其中不乏名家力作，如元張存中《四書通證》、元胡炳文《四書通》、元趙德箋《四書箋義》、明陳琛《陳紫峰先生四書淺說》、清宋翔鳳《四書古今訓(xùn)釋》、清毛奇齡《四書正事括略》等，具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。本書作者

《子藏》的編纂是華東師范大學(xué)“985”工程的重大課題，具體由華東師范大學(xué)先秦諸子研究中心負(fù)責(zé)此工程的組織和實(shí)施。其將整合文科院系和古籍所、圖書館的力量，并聯(lián)合海內(nèi)外有關(guān)高等院校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，進(jìn)行《子藏》編纂出版工程。《子藏》收錄的各子著作時(shí)間，則大致上截止到魏晉南北朝之末，因?yàn)檫@時(shí)期諸子百家的特點(diǎn)比較明顯；而研究各子的著

全書包括五章內(nèi)容，在梳理學(xué)術(shù)研究史和國內(nèi)外研究動態(tài)的基礎(chǔ)上，首先剖析以海德格爾存在論解讀馬克思主義理論傾向的三方面背景原因；其次，概括其四種典型形態(tài)，即“互補(bǔ)論”“融入論”“深化論”“彰顯論”；再次，解析其內(nèi)在邏輯路徑，闡明其存在著的無法克服的內(nèi)在困境；最后，進(jìn)行批判反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本書稿有利于促進(jìn)學(xué)界對于海德格爾

本教材主要內(nèi)容包括：第一部分緒論篇，主要是普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)基礎(chǔ)知識，特殊需要兒童心理學(xué)概述，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定心理學(xué)知識基礎(chǔ)；第二部分是基礎(chǔ)篇，包括視覺障礙、聽覺障礙、肢體障礙、語言與言語發(fā)展障礙、智力障礙、自閉癥譜系障礙、學(xué)習(xí)障礙、情緒與行為障礙、超常兒童的感知覺發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展、情感發(fā)展以及社

本書主要對教育與生產(chǎn)勞動思想、產(chǎn)教融合、勞動教育、工匠精神等問題進(jìn)行了梳理與研究，分析相關(guān)基本理論的內(nèi)涵與特征，厘清其發(fā)展的歷史脈絡(luò)，并提出具體問題與解決措施。以教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合的思想作為理論基礎(chǔ)，結(jié)合當(dāng)下校企合作、產(chǎn)教融合等理念，提出以勞動教育為主要途徑和方式，對本科和大中專院校學(xué)生以及企業(yè)職工進(jìn)行職業(yè)教育，培育

本書稿是國家社科基金項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)成果，全面整理和釋讀總120卷俄藏西夏文《大寶積經(jīng)》中的第一輯(包含卷一至卷三十九)，運(yùn)用“四行對譯法”，對西夏文進(jìn)行包括“標(biāo)音”“對譯”“譯文”和“注釋”等形式的文本釋讀，主要針對字、詞和句子中所蘊(yùn)含的文字通假、詞語來源、語法形式等進(jìn)行闡釋。