“小品一家人玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)游戲”是一套為7-12歲孩子打造的數(shù)獨(dú)游戲書，難度由易到難、循序漸進(jìn)。此系列共分為四卷：入門級《初出茅廬級》、基礎(chǔ)級《牛刀小試級》、進(jìn)階級《大顯身手級》以及提高級《爐火純青級》，共計(jì)365道精心編排的謎題，旨在引導(dǎo)孩子們通過每日一題的方式，由簡入繁，完美貼合孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)節(jié)奏。《小品一家人玩轉(zhuǎn)數(shù)獨(dú)

本書稿共5章內(nèi)容，第1章介紹小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評的一致性的內(nèi)涵、理論依據(jù)、原則框架、實(shí)施、體系的建構(gòu)等；第2章介紹學(xué)科內(nèi)容內(nèi)在邏輯關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例；第3章介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與核心素養(yǎng)表現(xiàn)關(guān)聯(lián)的教學(xué)設(shè)計(jì)案例；第3章介紹“圖形與幾何”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計(jì)案例；第4章介紹“統(tǒng)計(jì)與概率”領(lǐng)域教學(xué)評一致性設(shè)計(jì)案例；第5章介紹“綜合與實(shí)踐”

本書圍繞大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要具備的知識、能力和素養(yǎng)等內(nèi)容進(jìn)行編寫，對即將步入社會的大學(xué)生具有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。本書分為3個(gè)部分。第一部分為職業(yè)生涯規(guī)劃，主要講解職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)意識、自我探索、職業(yè)探索、職業(yè)決策與職業(yè)生涯規(guī)劃的知識；第二部分為就業(yè)指導(dǎo)，主要講解就業(yè)形勢與就業(yè)政策、就業(yè)準(zhǔn)備、求職技巧與職

本書為文學(xué)文化理論研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)論文集，收錄文章20余篇，圍繞重寫文學(xué)史與藝術(shù)史展開，站在中華文明的立場，分別從“觀念批評與概念溯源”“理論重構(gòu)與多元可能”“跨類空間與文明互鑒”三個(gè)角度探索重寫文明史的方向，站在中華文化立場放眼世界，不僅挑戰(zhàn)西方中心主義的文學(xué)史寫作底層邏輯，同時(shí)關(guān)注第三世界的文學(xué)史、少數(shù)族裔的文學(xué)史、跨

本書是一部對新時(shí)代中國特色社會主義文化建設(shè)理論，也即習(xí)近平總書記關(guān)于文化建設(shè)的新理念新論斷，以及黨和國家作出的一系列文化建設(shè)的戰(zhàn)略部署等進(jìn)行整體研究的學(xué)術(shù)專著。分緒論、主要概念框架、文化源流論、文化意識形態(tài)主導(dǎo)論、文化自信論、文化建設(shè)論、文化交往論以及新時(shí)代中國特色社會主義文化建設(shè)理論的重大創(chuàng)新與價(jià)值等八個(gè)部分。首先，

全國民辦高校共有2820所，其中中外合作民辦高校785所，占全國高�？倲�(shù)的28%。民辦高校要發(fā)展，必將要走一條與公辦高校不同的獨(dú)特道路。中外合作辦學(xué)是實(shí)現(xiàn)彎道超車，借力發(fā)展的有力舉措。本書的目的是為民辦高校解密中外合作辦學(xué)，從政策層面解析，從操作層面指導(dǎo)，從數(shù)據(jù)層面分析，怎樣做好中外合作辦學(xué)。本書的另一個(gè)目的是為研究者

本書作者從江蘇高校的視角切入，來觀察研究兩輪院系調(diào)整中江蘇不同層次、類型高校的發(fā)展變遷過程，深入剖析了兩輪院系調(diào)整的差異性與內(nèi)在關(guān)聯(lián)，以及對江蘇高等教育建設(shè)發(fā)展產(chǎn)生的影響。以江蘇高校在兩輪院系調(diào)整總的發(fā)展變化作為主線，通過各類史料的收集和整理，較為完整地還原了江蘇高等教育改革發(fā)展的歷史全貌，補(bǔ)充與完善了地方高等教育發(fā)展

中國的現(xiàn)代化道路，從歷史視角看，是在發(fā)端處即受先發(fā)國家影響的后發(fā)現(xiàn)代化。先發(fā)國家為擴(kuò)大資本積累規(guī)模提升資本積累效率，利用軍事殖民等方式將后發(fā)國家從傳統(tǒng)社會拉入現(xiàn)代社會，使后發(fā)國家作為其“適格”的寄生供體，在文化上表現(xiàn)為憑靠先發(fā)優(yōu)勢形成對后發(fā)國家文化權(quán)力優(yōu)勢，制造“標(biāo)準(zhǔn)”以范導(dǎo)后發(fā)國家發(fā)展道路選擇。從社會視角看，先發(fā)-后

上海市浦東新區(qū)觀瀾教育聯(lián)盟成立已有八年，八年來，上千名教師成為聯(lián)盟教育改革實(shí)踐的親歷者與探索者，為聯(lián)盟的發(fā)展和學(xué)生的成長付出了心血。本書匯聚了聯(lián)盟教師的精彩之作，聚焦課標(biāo)新視角，從學(xué)習(xí)方式新實(shí)踐和學(xué)科內(nèi)容新探索兩個(gè)塊面，描述改革探索歷程、呈現(xiàn)教師教學(xué)思考、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為新課標(biāo)的全面落地提供了觀瀾實(shí)踐。

本書根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》編寫而成。全書按課時(shí)編寫，每課時(shí)由要點(diǎn)歸納、疑難分析、基礎(chǔ)訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練四部分組成，有的章節(jié)會根據(jù)教學(xué)進(jìn)度設(shè)置階段訓(xùn)練。其中具體內(nèi)容包括：一元一次不等式、相交線與平行線、三角形、等腰三角形等。本書力求通過典型例題的輔導(dǎo)和精選習(xí)題的訓(xùn)練，幫助學(xué)生牢固掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，及時(shí)消