《青島官報》創(chuàng)辦于1900年7月7日，由德國膠澳督署主辦，面向青島中國民眾、德國僑民以及德國本土發(fā)行。作為官方報紙，報紙以德文為主，在刊登需要華人知曉的文告時，以中德文對照刊出，刊登各種法令、法規(guī)、市政建設、人事任免、政務活動、船舶消息、天氣報告等內容。本書即是對1906年和1907年《青島官報》做的影印資料，并轉錄為

本書研究的時段聚焦于韓國21世紀的頭20年，針對韓國流行文化中音樂、偶像、電影、電視及電子產品的發(fā)展現(xiàn)狀及在全球的影響力，以文化研究的視角，借助馬克思主義理論家葛蘭西的“霸權主義”理論與后殖民主義理論家霍米·巴巴的“模仿”理論，來闡明韓國流行文化崛起的背后是對美國與日本流行文化的借鑒與模仿，是一種矛盾又創(chuàng)新性的模仿，一

課程與教學論是師范教育的一門重要專業(yè)基礎課程。傳統(tǒng)上，該課程比較重視理論性，忽視了課程應有的實踐性，相應地缺少了課程應有的指導性與實用性(可操作性)方面的研究。為此，我們根據(jù)一線教師的需求和未來教師教育教學實習需求，并吸收了2022年版課程方案最新課程思想，完成了該書。該書分三編，主要討論課程與教學論基本問題、課程論和

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治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時代的主題�，F(xiàn)代大學治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設、服務社會。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實踐、更有特點特色。立足現(xiàn)實、抓住重點，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同

治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時代的主題�，F(xiàn)代大學治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設、服務社會。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實踐、更有特點特色。立足現(xiàn)實、抓住重點，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同

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