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故事主人公是一位小學生蘆果，沉溺在題海中發(fā)愁不已。窗外的一只青鳥因為報答蘆果的薯片學費，載著蘆果飛到一個神奇的國度——數(shù)題國。在這個數(shù)題國里，青鳥和蘆果是隱形的，數(shù)題國的人們看不到他們也聽不到他們的聲音。青鳥和蘆果一起在數(shù)題國探險，發(fā)生了許多有趣的故事。將小學3-6年級的數(shù)學思維和數(shù)學方法融匯到腦洞大開的冒險故事中，閱

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本書主要探討了在全球化和信息化的背景下，如何有效地進行班級建設和管理，以促進學生全面發(fā)展和社會融合。同時，強調了尊重多元文化的重要性，并提出了融合不同文化背景學生的方法，以及構建包容性學習環(huán)境的必要性。此外，還關注學生的職業(yè)規(guī)劃與班級發(fā)展的關系，探討了班級建設的多元化和現(xiàn)代信息技術的創(chuàng)新應用，為班級管理工作提供了新的思

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本書主要對新聞傳播路徑及教學實踐的相關內容進行了系統(tǒng)論述。作者基于新聞與新聞傳播的詳細概述，總結了新聞傳播的特點與規(guī)律，引申出了新聞傳播的媒介與路徑，并結合在互聯(lián)網(wǎng)時代下的信息傳播特點，進一步探討了信息傳播的載體和技術手段與傳統(tǒng)新聞傳播路徑的有機結合方式，旨在為新聞從業(yè)者及新聞愛好者提供較為有效且實用的專業(yè)指導。本書內