本書(shū)圍繞消除數(shù)字鴻溝、促進(jìn)綠色發(fā)展兩大主題，在詳細(xì)梳理世界各國(guó)數(shù)字均等化發(fā)展情況的基礎(chǔ)上，著重就數(shù)字均等化、綠色數(shù)字化、數(shù)字素養(yǎng)提升、綠色數(shù)字技術(shù)應(yīng)用等關(guān)鍵問(wèn)題和領(lǐng)域展開(kāi)專(zhuān)題討論，并對(duì)我國(guó)如何打造可持續(xù)的信息社會(huì)提出對(duì)策建議。全書(shū)分為總報(bào)告、區(qū)域篇、專(zhuān)題篇、安全篇，圍繞人工智能發(fā)展新態(tài)勢(shì)展開(kāi)討論。本藍(lán)皮書(shū)由上海社會(huì)科學(xué)

在當(dāng)今社會(huì)與經(jīng)濟(jì)的快速變革中，職業(yè)本科教育的重要性日益凸顯，對(duì)職業(yè)本科教育研究進(jìn)行深入探討顯得尤為迫切和必要。本研究從歷史溯源、宏觀分析、微觀考察、質(zhì)量評(píng)估、政策訴求以及多重支撐等多個(gè)維度展開(kāi)，力求全面、深入地探討職業(yè)本科大學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展之路。具體而言，本書(shū)追溯了職業(yè)本科大學(xué)的歷史淵源與政策演進(jìn)，探討其層次質(zhì)量與類(lèi)型質(zhì)

本書(shū)是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)編寫(xiě)的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書(shū)。該書(shū)以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實(shí)質(zhì)性改進(jìn)。基于核心素養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)更加接軌國(guó)際課程改革發(fā)展趨勢(shì)，聚焦我國(guó)中小學(xué)教育實(shí)際問(wèn)題，對(duì)進(jìn)

本書(shū)以妙趣橫生的語(yǔ)言，將枯燥復(fù)雜的微生物世界描繪得生動(dòng)形象。這部作品通過(guò)“灰塵”這一微小而常見(jiàn)的載體，揭示了細(xì)菌、病毒等微生物的奧秘及其在自然界和人類(lèi)生活中的作用與影響，以微觀世界的視角，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個(gè)既熟悉又陌生的世界，了解灰塵的奇妙旅程。高士其先生以獨(dú)特的視角和深入淺出的講解，讓讀者在輕松愉快的閱讀中增長(zhǎng)知識(shí)，

本書(shū)收錄《主題公園沉浸體驗(yàn)的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》、《新時(shí)期中國(guó)主題公園會(huì)員制營(yíng)銷(xiāo)策略——以深圳某主題公園為例》、《主題公園的成功關(guān)鍵在于戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)——中國(guó)主題公園的戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)時(shí)代》、《海合安之道始于投資成于精營(yíng)》、《從IP授權(quán)到故事世界，跨媒介敘事在主題公園品牌擴(kuò)散中的應(yīng)用》、《淺析主題公園的微創(chuàng)新能力體系》等文章。

本書(shū)圍繞新時(shí)代學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)，在梳理勞動(dòng)教育研究的理論基礎(chǔ)、研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，回顧勞動(dòng)教育的發(fā)展歷程、國(guó)際鏡鑒與實(shí)踐反思基礎(chǔ)上，首先在理論層面，以馬克思主義勞動(dòng)觀為引領(lǐng)，探討了勞動(dòng)教育的邏輯起點(diǎn)、勞動(dòng)認(rèn)知與工作世界，闡述了勞動(dòng)教育的學(xué)科價(jià)值、學(xué)科性質(zhì)和學(xué)科定位；接著在實(shí)踐層面，以學(xué)生發(fā)展為落腳點(diǎn)，提出勞動(dòng)素養(yǎng)

本書(shū)進(jìn)行了差異化樣本選擇，選取金磚五國(guó)的學(xué)校體育作為樣本，并從學(xué)校體育的產(chǎn)生與發(fā)展。學(xué)校體育的結(jié)構(gòu)、功能與目標(biāo)，體育教學(xué)，體育課程，體育教師，學(xué)校課外體育，學(xué)校體育管理及五個(gè)國(guó)家學(xué)校體育相關(guān)特色等八個(gè)方面進(jìn)行了梳理總結(jié)，以其豐富學(xué)校體育領(lǐng)域的學(xué)習(xí)資源，為學(xué)校體育學(xué)科人才培養(yǎng)提供重要參考書(shū)目。本書(shū)作為高校教材，已經(jīng)通過(guò)外

本書(shū)比較系統(tǒng)地介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本理論知識(shí)和基本技能方法，同時(shí)結(jié)合大量的實(shí)際案例和容易操作的實(shí)踐訓(xùn)練，力求讓學(xué)生掌握概念、訓(xùn)練內(nèi)容、解決問(wèn)題，最后實(shí)現(xiàn)以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維提高實(shí)際就業(yè)水平的目標(biāo)。本書(shū)內(nèi)容共分2篇：創(chuàng)新篇、創(chuàng)業(yè)篇，包括6大模塊18個(gè)主題。每個(gè)主題除了理論內(nèi)容，還設(shè)計(jì)有熱身活動(dòng)、隨堂訓(xùn)練、案例分享、拓展活動(dòng)、思考

本書(shū)編者方為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心，是由北京大學(xué)與全國(guó)高等院校古籍整理研究工作委員會(huì)共建的實(shí)體性學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，是全國(guó)普通高等院校人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。作者主要為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心老師、博士生，及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)者。本書(shū)為北京大學(xué)中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心老師、博士研究生，以及海內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域研究者的論文集。內(nèi)容涉及

作者帶領(lǐng)研究團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)代基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題以專(zhuān)題形式進(jìn)行深入研究。通過(guò)近幾年的研究，形成了《當(dāng)代基礎(chǔ)教育問(wèn)題專(zhuān)題研究》書(shū)稿。本書(shū)共分十個(gè)專(zhuān)題，分為四篇。分別是第一編“小學(xué)教師問(wèn)題專(zhuān)題研究”，共3個(gè)專(zhuān)題，即專(zhuān)題一“角色沖突理論視域下小學(xué)女教師職業(yè)倦怠及對(duì)策研究——以L市為例”、專(zhuān)題二“民族地區(qū)小學(xué)教師信息素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)