八閩文庫(kù)要籍選刊之一，包含陳第《毛詩(shī)古音考》《屈宋古音義》兩種古籍。 《毛詩(shī)古音考》一書，列舉了大量的《詩(shī)經(jīng)》用韻材料，并佐以《易經(jīng)》等先秦古籍用韻資料，證明古音本與今音不同，破除了古人所謂的葉音說，提出時(shí)有古今，地有南北，字有更革，音有轉(zhuǎn)移，亦勢(shì)所必至的著名論點(diǎn)�！肚�宋古音義》則主要以楚辭的用韻資料為主，進(jìn)一步證明了

吳宓的翻譯思想和實(shí)踐有著深厚的學(xué)理，那就是他一直信奉并倡導(dǎo)的新人文主義思想，因此，對(duì)吳宓的解讀和闡釋都須結(jié)合這一理論視角�！斗�譯與人文：吳宓的翻譯思想研究》不僅是對(duì)吳宓翻譯思想的總結(jié)，也不僅是對(duì)吳宓文學(xué)翻譯實(shí)踐的展現(xiàn)，更是從新人文主義視角對(duì)吳宓的翻譯所做出的本源性探究。

本書第一章,現(xiàn)代漢語(yǔ)中的詞與詞匯,以同一性原則為理論依據(jù),認(rèn)為詞具有語(yǔ)音形式、語(yǔ)義內(nèi)容和用法三個(gè)方面同一性,并論證了詞性與兼類問題,并論證了言語(yǔ)詞的概念;第二章,老舍作品語(yǔ)言的經(jīng)典示范性,論述老舍作品語(yǔ)言在現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)形成和發(fā)展中的作用。第三章,狀態(tài)詞研究,分三節(jié)論述現(xiàn)代漢語(yǔ)狀態(tài)詞。第四章,后附式謂詞研究,研究后附

圖書名稱：新世紀(jì)高等學(xué)校法語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材：法漢翻譯教程 書號(hào)：9787544681896 版次：1 出版時(shí)間：2024-07-01 作者：許鈞,主編 開本：XD32

新世紀(jì)高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)本科生系列教材是21世紀(jì)中國(guó)第一套高等學(xué)校德語(yǔ)專業(yè)系列教材。本套教材，分開使用時(shí)，各有獨(dú)立，能滿足單項(xiàng)技能課程的特殊需要；合并起來，相輔相成，能實(shí)現(xiàn)我國(guó)德語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)的整體規(guī)劃。系列教材的編寫和出版一定會(huì)促進(jìn)我國(guó)德語(yǔ)專業(yè)本科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，為培養(yǎng)更多的高級(jí)德語(yǔ)人才發(fā)揮應(yīng)有的作用�！锪⒆惚緡�(guó)，

《漢語(yǔ)熟語(yǔ)英譯詞典》（修訂版）匯集熟語(yǔ)近9000條，涵蓋成語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、慣用語(yǔ)、歇后語(yǔ)和格言名句等六種類別，旨在為漢英翻譯人員及翻譯研究者、對(duì)外交流人員以及對(duì)中國(guó)文化感興趣的外國(guó)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供熟語(yǔ)語(yǔ)義與翻譯參考。詞典條目主要由熟語(yǔ)詞目、類別標(biāo)注、拼音、出處、英語(yǔ)譯義、漢語(yǔ)書證及其英譯構(gòu)成，部分條目酌情提供異體、用法說

圖書名稱：閱讀中國(guó)·外教社中文分級(jí)系列讀物二級(jí)3熱鬧的晚餐 書號(hào)：9787544676847 版次：1 出版時(shí)間：2024-07-01 作者：徐新顏,編 開本：16

圖書名稱：閱讀中國(guó)·外教社中文分級(jí)系列讀物三級(jí)4大象去哪兒了？ 書號(hào)：9787544668750 版次：1 出版時(shí)間：2024-07-01 作者：劉穎,編 開本：16

本書主要針對(duì)漢語(yǔ)敘事性語(yǔ)篇的話題鏈現(xiàn)象，依據(jù)認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)、信息結(jié)構(gòu)理論等展開多角度分析，力求深入探究漢語(yǔ)敘事性語(yǔ)篇話題鏈建構(gòu)的內(nèi)在機(jī)制，以期為漢語(yǔ)敘事性語(yǔ)篇研究工作提供助益。敘事語(yǔ)篇的建構(gòu)是一種極為復(fù)雜的動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)過程，在此過程中，人類的心理認(rèn)知機(jī)制始終在發(fā)揮制約作用。本書面向敘事性語(yǔ)篇，深入考察話題鏈的銜接、組配情況，對(duì)

本書梳理了日語(yǔ)母語(yǔ)者及學(xué)習(xí)者口語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)的現(xiàn)狀及其不足，緊接著介紹了中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者中介語(yǔ)語(yǔ)音語(yǔ)料庫(kù)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、采集過程、標(biāo)注系統(tǒng)及主要應(yīng)用路徑。本語(yǔ)料庫(kù)基于中介語(yǔ)習(xí)得理論框架，從語(yǔ)音的音段及超音段維度出發(fā)，采集了不同方言區(qū)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者橫向及縱向的中介語(yǔ)語(yǔ)音數(shù)據(jù)，以期全面剖析中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的語(yǔ)音習(xí)得路徑。語(yǔ)料庫(kù)分為三項(xiàng)橫向中