“北學(xué)”是一個(gè)古已有之的學(xué)術(shù)概念，既指一種學(xué)術(shù)流派，也指一種學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，其概念有廣、狹之分，但彼此并不沖突，其主體是燕趙地域之學(xué)，延展則為北方文化學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。因此，“北學(xué)”既是燕趙地域之學(xué)，又是北方文化精神的象征，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要代表。《北學(xué)研究》輯刊是國(guó)內(nèi)首家專注于北學(xué)研究的學(xué)術(shù)刊物，力圖為北學(xué)研究提供一個(gè)思想交

中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是儒家文化核心旨?xì)w即做人成人，如何實(shí)現(xiàn)個(gè)體自我修為實(shí)為關(guān)鍵。從歷史角度看，修為有自身的演變。儒家修為邏輯起點(diǎn)這就是人就是“人”，同時(shí)人是文化化的人，且人有其人的意義世界。儒家修為的理論基礎(chǔ)即人性論。而修為實(shí)質(zhì)，即修心即修價(jià)值觀念，而息心在于去除雜念與邪念，治心則是即解蔽，修心即更重要在于娛情養(yǎng)性、節(jié)情

“學(xué)前兒童心理學(xué)”課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生必修的專業(yè)理論課程。幼兒園教師資格考試中保教知識(shí)與能力科目也涉及學(xué)前兒童心理學(xué)的內(nèi)容。本課程旨在引領(lǐng)學(xué)生理解學(xué)前兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和一般規(guī)律，提升其解決學(xué)前兒童心理發(fā)展問題的能力，為今后能順利在幼兒園開展教育教學(xué)工作奠定重要基礎(chǔ)。

人之情緒，不論興高采烈或郁郁寡歡，均可感染他人。與抑郁者聊天，則自身亦感消沉；與自信達(dá)觀者談心，則自身亦多喜悅。此即本書著墨描繪之“情緒傳染”。本書綜合各個(gè)學(xué)科，包括社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、歷史學(xué)、跨文化心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和心理生理學(xué)，為這一社會(huì)心理現(xiàn)象提供了翔實(shí)而令人信服的證據(jù)。在本書中，作者認(rèn)為，人們?cè)谌粘＝佑|中往

本書是全國(guó)高等教育自學(xué)考試心理學(xué)（專升本）專業(yè)、應(yīng)用心理學(xué)（專升本）專業(yè)、心理健康教育（專升本）的指定教材，主要內(nèi)容包括兩大部分，第一部分為普通心理學(xué)自學(xué)考試大綱，主要規(guī)定了本課程的課程性質(zhì)與課程目標(biāo)、考核目標(biāo)、課程內(nèi)容與考核要求、有關(guān)說明與實(shí)施要求、題型示例；第二部分為教材部分，此部分嚴(yán)格依據(jù)普通心理學(xué)自學(xué)考試大綱編

本書結(jié)合人生的感悟和近20年連鎖新零售領(lǐng)域的經(jīng)營(yíng)與咨詢經(jīng)驗(yàn)，將古人思想與現(xiàn)代社會(huì)充分交融，探尋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)現(xiàn)代社會(huì)生產(chǎn)、生活的指導(dǎo)意義。

"本書是“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，是國(guó)家級(jí)職業(yè)教育專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)配套教材。本書以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為要旨，以堅(jiān)持立德樹人為基本原則，分為“仁愛”“孝悌”“謹(jǐn)信”“君子”“為學(xué)”“禮運(yùn)”“為政”七章，每章圍繞主題精選經(jīng)典章句展開品讀，既有對(duì)經(jīng)

本書包括基礎(chǔ)理論和咨詢技術(shù)、案例、治療師和來訪者的會(huì)談對(duì)話，以及臨床治療師需要的可以有效改善來訪者生活的技能。如果你是一名新手DBT治療師，這本書將為你提供一切你所需要的模式，用于治療來訪者的情緒失調(diào)等問題。如果你已經(jīng)接受了DBT培訓(xùn)并予以實(shí)踐，那么這本書將是一個(gè)很好的回顧材料。此外，這本書將教你使用DBT治療邊緣型人

道德對(duì)國(guó)家與個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要，而道德養(yǎng)成實(shí)難，中外先賢始終在不斷思考與實(shí)踐以試圖破解這一難題，由此形成了豐富的道德養(yǎng)成思想與實(shí)踐智慧，這為我們今天的德育提供了豐富的思想資源和歷史經(jīng)驗(yàn)。宋代理學(xué)家的道德養(yǎng)成思想是中華民族道德養(yǎng)成思想豐贍發(fā)展的重要成果，為宋代以來的中國(guó)社會(huì)提供了重要的德育理論，也為中華民族提供了修身立德的

本書是奧地利精神病學(xué)家、個(gè)體心理學(xué)的創(chuàng)始人、人本主義心理學(xué)的先驅(qū)、現(xiàn)代自我心理學(xué)之父阿爾弗雷德?阿德勒的經(jīng)典理論講義。阿德勒首創(chuàng)“自卑情結(jié)”，首度將“補(bǔ)償作用”用于心理學(xué)。他不在乎過去，不認(rèn)同宿命論與天注定，主張事在人為。本書分為講生活的科學(xué)、自卑情結(jié)、優(yōu)越情結(jié)、人生風(fēng)格、童年記憶、心態(tài)與動(dòng)作、夢(mèng)與夢(mèng)的解析、問題兒童及