聲音是人類最重要的軟實(shí)力。你聲音中的感情、細(xì)微變化和共情能力，可以賦予你影響他人的能力，而如今比任以往何時(shí)候都更需要去學(xué)習(xí)如何自信地講話。 知名聲音教練和溝通專家卡羅琳·格伊德在數(shù)十年職業(yè)生涯中，幫助播音員、明星、教師和其他行業(yè)頂尖人士在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合自如溝通。本書中她將充分展示如何利用自己的身體、

本研究探討了市民化進(jìn)程中流動(dòng)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的現(xiàn)狀和影響因素，填補(bǔ)了針對(duì)學(xué)前兒童的語(yǔ)言和教育政策領(lǐng)域的研究空白。移民、流動(dòng)人口和城市化是當(dāng)今社會(huì)的普遍現(xiàn)象，而學(xué)前兒童的語(yǔ)言發(fā)展是這些群體中的一個(gè)重要問題。本書通過對(duì)流動(dòng)學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的研究，為了解和解決此類兒童的語(yǔ)言問題，以及語(yǔ)言教育問題提供了重要理論和實(shí)踐指導(dǎo)。并以

國(guó)學(xué)專家，遼寧省唐代文學(xué)研究會(huì)秘書長(zhǎng)、遼寧大學(xué)中文系教授畢寶魁作品，旨在打造適合大眾閱讀的國(guó)學(xué)作品。 《古文觀止》是經(jīng)典的古代散文選本，由清人吳楚材、吳調(diào)侯于康熙年間編選。它選取了從先秦到明代共222篇思想性和藝術(shù)性都比較高的文章，既有儒家經(jīng)典、歷史散文，也有傳記、書信、論辯，乃至游記、寓言小說(shuō)。 作

《新大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程教師參考書1（第二版）》為《新大學(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程1（第二版）》配套的教師用書，提供了詳盡的教學(xué)參考資料和教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)�！缎麓髮W(xué)英語(yǔ)視聽說(shuō)教程教師參考書1（第二版）》的內(nèi)容除練習(xí)參考答案以外，還包括教學(xué)步驟說(shuō)明、教學(xué)提示和建議、背景知識(shí)介紹、拓展練習(xí)、所有音視頻的腳本等。另外，本書還配備了5套和正文

本冊(cè)教材為《基礎(chǔ)日語(yǔ)寫作教程》第二冊(cè)，共由5個(gè)單元構(gòu)成。各單元的教學(xué)目標(biāo)以及主要內(nèi)容如下：第一單元的寫作體裁為隨筆（「エッセイ」），幫助學(xué)生了解日文隨筆類文章特有的創(chuàng)作風(fēng)格和修辭手法，并針對(duì)「比喩表?F」「副詞表?F」「?T用句」等語(yǔ)言知識(shí)設(shè)置了專項(xiàng)訓(xùn)練。第二單元的寫作體裁為郵件（「メール」），幫助學(xué)生掌握委托和邀請(qǐng)類

本冊(cè)教材為《基礎(chǔ)日語(yǔ)寫作教程》第一冊(cè)，共由寫作基礎(chǔ)篇及四個(gè)單元構(gòu)成。各單元的教學(xué)目標(biāo)及主要內(nèi)容如下：寫作基礎(chǔ)篇提綱挈領(lǐng)地介紹了日語(yǔ)文章的基本特征和格式要求，包括作文稿紙的使用規(guī)范、口語(yǔ)與書面語(yǔ)的差異及使用場(chǎng)合、文體的類別與區(qū)分、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法及注意事項(xiàng)等基礎(chǔ)知識(shí)，并對(duì)日語(yǔ)作文的寫作要領(lǐng)進(jìn)行了總體闡述。第一單元主要培

本書收錄著名澳大利亞、新西蘭、加拿大詩(shī)人優(yōu)美、雋永的英語(yǔ)短詩(shī)進(jìn)行漢譯，以英漢對(duì)照方式呈現(xiàn)。本書所有英語(yǔ)詩(shī)均采用字?jǐn)?shù)相應(yīng)的方式翻譯，即英語(yǔ)詩(shī)歌每行的音節(jié)數(shù)和漢語(yǔ)譯文的漢字?jǐn)?shù)完全相等，達(dá)到一音對(duì)一音的效果。這種譯法不是首創(chuàng)，前輩詩(shī)歌翻譯大師如朱湘、戴鎦齡、高健等都曾用這一方法翻譯過一些英語(yǔ)詩(shī)，但本書將這一方法發(fā)揮到極致。本

本書為外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)叢書之一。本書研究中國(guó)學(xué)生二語(yǔ)寫作的思維過程,分析二語(yǔ)寫作過程中的思維模式和影響因素,對(duì)比母語(yǔ)思維在二語(yǔ)寫作過程中的遷移和影響,關(guān)注二語(yǔ)寫作過程的測(cè)試。本書主要包括七個(gè)部分的內(nèi)容：(1）第二語(yǔ)言寫作的特點(diǎn)與影響因素；(2）第二語(yǔ)言寫作的相關(guān)理論模型；(3）第二語(yǔ)言寫作準(zhǔn)備的思維過程；(4）第

本書是國(guó)家社科基金青年項(xiàng)目《新撰字鏡》與古寫本辭書比較研究（14CYY027）的結(jié)項(xiàng)成果（結(jié)項(xiàng)等級(jí)為優(yōu)秀）�！缎伦�字鏡》以《原本玉篇》《切韻》《玄應(yīng)音義》等中國(guó)古代字書和韻書為底本編纂而成，共十二卷，現(xiàn)存最早的版本是天治元年（1124）的抄本。該書最顯著的特點(diǎn)在于保存了漢文典籍相對(duì)原始的面貌，不僅能與同時(shí)代的敦煌、吐

本書分為四個(gè)部分進(jìn)行論述：第一部分對(duì)甲午戰(zhàn)前日語(yǔ)譯才的培養(yǎng)過程進(jìn)行細(xì)致地梳理，旨在通過相關(guān)文獻(xiàn)的考辨和分析，探明晚清日語(yǔ)譯才培養(yǎng)的機(jī)運(yùn)、初期模式及成效。第二部分對(duì)甲午戰(zhàn)后日語(yǔ)譯才培養(yǎng)機(jī)制的內(nèi)外部要素進(jìn)行逐一考察，探尋該機(jī)制不斷完善的過程，準(zhǔn)確把握其歷史原貌。第三部分對(duì)機(jī)制下日語(yǔ)譯才的日本文學(xué)翻譯與西方文學(xué)轉(zhuǎn)譯譯本進(jìn)行分