貼近課本，題量適宜，基礎鞏固和拔高提升合理結合。本書與教材同步，滿足學生學習需要，在夯實基礎之外，為學生的拓展提升提供支持。

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《走進孩子的心：真希望父母讀過這本書》是一本關于親子關系的書，同時也是一本兒童情緒解讀之書，更是一本父母自我覺醒之書。這本書聚焦于孩子的情緒，把情緒作為走進孩子內心的切入點。全書選取孩子成長過程中最常見的、對孩子影響最大的27種情緒。按照是什么？為什么？怎么辦？的內在邏輯安排內容，讓每一種情緒都能夠被認得出、講得透，還

《引爆孩子學習力》是一本適合中小學生自主閱讀的提高學習能力的方法書。本書針對孩子們在學習中遇到的問題：1.學習沒方法、沒計劃；2.完成作業(yè)后不想復習、預習；3.上課總走神、易受干擾；4.不會記筆記、筆記一團糟；5.思維混亂、記憶欠佳；6.學習沒重點、考試總馬虎……內容根據學生學習時遇到的真實

編輯推薦： ◆學習藝術需要花費很多嗎？該不該報畫畫班？去哪兒看名畫？該怎樣帶孩子去看展？如何為孩子選擇合適的畫材？零藝術基礎的家長如何在家陪孩子畫畫？走藝術，孩子將來可選擇哪些職業(yè)？…… ◆跟隨10位中外藝術家，在家就能畫名畫。 ◆拒絕做被焦慮裹挾的父母，營造輕松融洽的家庭美育氛圍。 ◆讓畫

本書由廈門市教育局基教處和廈門市教科院基教室組織教研員、省示范性幼兒園園長、省市學科帶頭人等成立項目組，共同研制而成。本書以幼兒園保教工作實踐為主線研制，由《廈門市幼兒園保教質量監(jiān)控指標》及其說明文本組成，主要針對幼兒園保教實踐中的衛(wèi)生保健與安全、教育環(huán)境、課程、教研工作四個方面六個模塊的實施情況進行監(jiān)控指導。每一模塊

本書主要通過典型的實踐案例，結合管理倫理的相關理論，從管理主體和管理過程兩個層面，對當前學校領導和管理領域的倫理問題進行分析。內容主要包括：學校管理從效能轉向道德正當的必要性、學校管理者的專業(yè)倫理、學生自由、教師自主、程序正義、學校作為道德共同體的建設等。本書不只是對學校管理所應遵循的基本道德規(guī)范進行描述，而且提供倫理

信息時代背景下，網絡優(yōu)秀的教育教學資源和平臺層出不窮，令人眼花繚亂、應接不暇，信息技術和網上海量的學習資源創(chuàng)造了跨時空的學習環(huán)境，傳統(tǒng)的教學方式也受到前所未有的挑戰(zhàn)。2022年4月21號出臺的《義務教育課程標準》中也明確提出要推進信息技術與英語教學的深度融合，要能合理利用、創(chuàng)新使用數字技術和在線教學平臺，開展線上線下的

一、《2023天津科技統(tǒng)計年鑒》由天津市統(tǒng)計局、天津市科學技術局和天津市教育委員會共同編輯制作，主要反映了天津市的科技活動情況，收錄了全市、各區(qū)和有關部門2022年的科技統(tǒng)計數據。二、本年鑒分為11個部分。第一部分為反映全社會科技活動的綜合統(tǒng)計資料；第二部分至第六部分分別為科學研究和技術服務業(yè)機構、規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)、建