這本書(shū)是由《魔獸世界》游戲的首位關(guān)卡設(shè)計(jì)師約翰·斯塔茨根據(jù)自己在游戲創(chuàng)作期間所做的筆記編寫(xiě)而成，是開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)四年歷程的結(jié)晶。它橫貫初版《魔獸世界》的整個(gè)開(kāi)發(fā)周期，解釋了游戲開(kāi)發(fā)人員的行事邏輯，探究了一些流傳甚廣的關(guān)于游戲行業(yè)的傳聞。作者詳細(xì)介紹了游戲制作期間的努力、驚喜、爭(zhēng)論、錯(cuò)誤，以及暴雪公司的成功之道，并在書(shū)中講述了

《南寧市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項(xiàng)目名錄圖典(2016—2020)》收錄了第七批、第八批南寧市級(jí)非遺代表性名錄約62個(gè)項(xiàng)目，以圖文結(jié)合的方式介紹項(xiàng)目的簡(jiǎn)要情況，展現(xiàn)2016—2020年以來(lái)南寧市非遺工作成效、展示南寧市“新晉”非遺項(xiàng)目風(fēng)采，凸顯其內(nèi)涵、精髓，進(jìn)而推動(dòng)非遺項(xiàng)目的傳承保護(hù)。作品為“南寧系列非遺圖典”之一，系《南

本書(shū)是大學(xué)生理想信念教育方向的書(shū)籍，主要研究紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育，本書(shū)從紅色文化與大學(xué)生理想信念教育的基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)紅色文化與理想信念教育的內(nèi)在關(guān)聯(lián)以及紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的理論資源、紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的原則與方法、紅色文化融入大學(xué)生理想信念教育的路徑與成效進(jìn)行了分析研究；并對(duì)紅色文

《長(zhǎng)三角文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)(2024)》全書(shū)共四篇，35萬(wàn)字左右，主要包括文化產(chǎn)業(yè)總報(bào)告篇、文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人文經(jīng)濟(jì)實(shí)踐探索篇、文化消費(fèi)篇、長(zhǎng)三角數(shù)字文化產(chǎn)業(yè)一體化發(fā)展篇�？倛�(bào)告部分主要對(duì)長(zhǎng)三角文化產(chǎn)業(yè)、新質(zhì)生產(chǎn)力與文化產(chǎn)業(yè)、人文經(jīng)濟(jì)與長(zhǎng)三角城市群等進(jìn)行總體概述。文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的人文經(jīng)濟(jì)實(shí)踐探索篇，主要是人文經(jīng)濟(jì)案例庫(kù)的評(píng)

本系列叢書(shū)是一套“雙減”后創(chuàng)新性閱讀素養(yǎng)類(lèi)圖書(shū)，圍繞“美麗語(yǔ)文，素養(yǎng)升階”理念，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)群圖書(shū)，提升閱讀素養(yǎng)。本冊(cè)適合11-12歲兒童閱讀，從“別樣的歡喜”“凝固的音樂(lè)”“心語(yǔ)一瓣香”“學(xué)習(xí)與創(chuàng)造”“新生的歡唱”“熱情的舞者”“數(shù)學(xué)的靈性”“荊棘鳥(niǎo)在歌唱”八大主題出發(fā)，讓孩子在趣味閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)言文字積累與梳理、實(shí)用

本系列叢書(shū)是一套“雙減”后創(chuàng)新性閱讀素養(yǎng)類(lèi)圖書(shū)，圍繞“美麗新閱讀，素養(yǎng)升階”理念，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)群圖書(shū)，提升閱讀素養(yǎng)。本冊(cè)適合8-9歲兒童閱讀，從“古言的魅力”“生活是多么廣闊”“三下長(zhǎng)滿(mǎn)書(shū)的大樹(shù)”“來(lái)自鄉(xiāng)野的歌”“轉(zhuǎn)動(dòng)童年的萬(wàn)花筒”“智慧的魔方”“多彩的童書(shū)”“梅蘭竹菊”八大主題出發(fā)，讓孩子在趣味閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)言文字積累

本系列叢書(shū)是一套“雙減”后創(chuàng)新性閱讀素養(yǎng)類(lèi)圖書(shū)，圍繞“美麗語(yǔ)文，素養(yǎng)升階”理念，開(kāi)發(fā)學(xué)習(xí)任務(wù)群圖書(shū)，提升閱讀素養(yǎng)。本冊(cè)適合6-7歲兒童閱讀，從“好玩的經(jīng)典”“生活里的字朋友”“玻璃和文字”“我有一個(gè)放大鏡”“彩虹色的花”“看不見(jiàn)的愛(ài)”“猜猜我有多愛(ài)你”“動(dòng)起來(lái)”八大主題出發(fā)，讓孩子在趣味閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)言文字積累與梳理、實(shí)

本年鑒全面、真實(shí)地記錄吉林建筑科技學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)改革發(fā)展和主要活動(dòng)的基本情況，是學(xué)校發(fā)展概況的歷史記載。學(xué)校設(shè)有建筑與規(guī)劃學(xué)院、土木工程學(xué)院、數(shù)字建造學(xué)院、管理工程學(xué)院、創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院等12個(gè)學(xué)院，開(kāi)設(shè)本科專(zhuān)業(yè)45個(gè)，分布于“工、管、藝、文、法”五大學(xué)科門(mén)類(lèi)。本年鑒集中展現(xiàn)了學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極落實(shí)立德

本書(shū)基于競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略視角，對(duì)健身產(chǎn)業(yè)的管理理論與實(shí)踐進(jìn)行了全面探討。內(nèi)容涵蓋理論基礎(chǔ)、市場(chǎng)分析、競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略制定與實(shí)施、健身俱樂(lè)部運(yùn)營(yíng)管理、營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略、科技創(chuàng)新及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)與挑戰(zhàn)等方面。本書(shū)介紹了競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的基本概念及其在健身產(chǎn)業(yè)中的應(yīng)用，詳細(xì)分析了健身市場(chǎng)的環(huán)境、消費(fèi)者需求與行為，并探討了市場(chǎng)定位與品牌戰(zhàn)略。此外，書(shū)中還探討了

在教育強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的引領(lǐng)下，我國(guó)教師隊(duì)伍走向了高質(zhì)量發(fā)展之路，但就卓越體育教師培養(yǎng)來(lái)說(shuō)，還存在著卓越概念內(nèi)涵模糊、卓越培養(yǎng)創(chuàng)新不足、卓越質(zhì)量難以保障等問(wèn)題。為實(shí)現(xiàn)國(guó)家打造“創(chuàng)新型人才”的戰(zhàn)略目標(biāo)，必然需要構(gòu)建以創(chuàng)造力為核心的卓越體育教師培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮學(xué)校體育以體育人的獨(dú)特價(jià)值，為社會(huì)主義教育事業(yè)培養(yǎng)全面發(fā)展的建設(shè)者和接