本書以首都師大附中30名優(yōu)秀學(xué)子的真實經(jīng)歷為脈絡(luò)，呈現(xiàn)了這些考生從高中邁向北大清華的備考成長軌跡。每一個案例都飽含了學(xué)子們獨特的學(xué)習(xí)方法、堅韌不拔的奮斗精神與逐夢路上的深刻感悟，是對高考備考過程的鮮活記錄。

本書詳盡收錄2014年至2025年11年間上海美術(shù)聯(lián)考的考題、要點及優(yōu)秀作品范畫。色彩科目近年考題皆為靜物，考試形式分為黑白照片和彩色照片寫生兩類。色彩考試變化相對較多，主要體現(xiàn)在風(fēng)格、色調(diào)等方面。而黑白照片由于其特殊性，在范畫的選擇上會有不同色調(diào)的區(qū)分。本書力求更好的全方位展現(xiàn)色彩科目的多樣性，配合步驟圖解析示范及文

本書詳盡收錄2014年至2025年11年間上海美術(shù)聯(lián)考的考題、要點及優(yōu)秀作品范畫。素描科目考試十年以來分為石膏像和真人兩類，考試形式分為彩色照片和寫生。近些年來在光線上，石膏種類上增加了難度，由原來的單一光源演變?yōu)槎喙庠�，由普通教學(xué)石膏演變?yōu)椴┪镳^石膏，目的是為了淘汰基礎(chǔ)薄弱，應(yīng)試突擊的學(xué)生。本書為每年的聯(lián)考考題提供優(yōu)

本書詳盡收錄2014年至2025年11年間上海美術(shù)聯(lián)考的考題、要點及優(yōu)秀作品范畫。本書從人物畫速寫的基礎(chǔ)繪畫方法入手，系統(tǒng)講解人物速寫中的人物造型、人體比例和結(jié)構(gòu)，以及人體動態(tài)的基本規(guī)律及表現(xiàn)手法，著重強調(diào)線條關(guān)系運用，并配合照片、步驟圖和文字作詳實的表述與分析，實用性較強，力求全方位幫助學(xué)生了解美術(shù)聯(lián)考的要點及難點。

本書旨在聚焦語文學(xué)科核心素養(yǎng)中的“審美鑒賞與創(chuàng)造“維度，通過理論探究、課程設(shè)計、素養(yǎng)課堂、藝術(shù)導(dǎo)論等多渠道，構(gòu)筑起完整的單元框架和課時體系。本書在審美教育理論方面有一定的觀察和總結(jié)，可與當(dāng)下的學(xué)術(shù)觀點形成呼應(yīng)，為學(xué)者專家提供一定的借鑒。本書也可以為一線教師提供教學(xué)思路，深化單元教學(xué)，也能讓學(xué)習(xí)者在閱讀中獲得審美、文化層

本書前三章為初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的概述、初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)設(shè)計、初中數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化微項目式學(xué)習(xí)設(shè)計，從項目式學(xué)習(xí)的理論建立開始，逐步介紹該學(xué)習(xí)模式的發(fā)展和延伸，通過實踐與理論的結(jié)合，探求初中數(shù)學(xué)項目式學(xué)習(xí)的實施路徑與開展模式；后三章按年級(七年級、八年級和九年級)分享項目實踐案例，各年級案例緊扣新課標(biāo)要求，對知識點的項目式學(xué)

本書共分十章，主要內(nèi)容包括：小學(xué)課程與教學(xué)導(dǎo)論；小學(xué)課程與教學(xué)發(fā)展歷史；小學(xué)教師與學(xué)生；課程標(biāo)準與小學(xué)教學(xué)目標(biāo)；小學(xué)課程資源與教學(xué)內(nèi)容；小學(xué)課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計；小學(xué)課程實施與教學(xué)過程等。

本書全面涵蓋了六三制人教版教材初二上冊數(shù)學(xué)課內(nèi)的所有知識點，并依照課內(nèi)單元進行了合理的講次劃分。每一個知識點皆配有詳盡的講解，使你能夠清晰地洞悉其本質(zhì)與應(yīng)用。

本書為周彤(北大彤彤學(xué)姐)結(jié)合多年來幫助學(xué)生提分、低分逆襲的經(jīng)驗與干貨，系統(tǒng)總結(jié)編寫的一本實用類書籍。本書嚴格按照成績逆襲的基本順序，將逆襲高分的過程極簡為了所有學(xué)生都可以完成的三步：完全解決自身負面問題；養(yǎng)成科學(xué)系統(tǒng)的提分習(xí)慣；高效突破核心科目(語數(shù)英)。本書內(nèi)容基于彤彤學(xué)姐豐富的真實逆襲經(jīng)歷，結(jié)合數(shù)十位清北同學(xué)的提

本書將與老年疾病有關(guān)的案例融入專業(yè)課課程教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生“敬畏生命、救死扶傷、甘于奉獻、尊老愛老敬老”的精神風(fēng)尚；注重加強仁心教育，在培養(yǎng)精湛專業(yè)技能的同時，教育引導(dǎo)學(xué)生始終將人民的生命安全和身體健康放在首位，尊重老年人，善于溝通；提升綜合素養(yǎng)和人文修養(yǎng)，以人文醫(yī)學(xué)教育為載體，促進課程思政教育落地生根，服務(wù)“健康中國