《劍橋PET(CEQB1)一站式備考綜合教程》是由樂(lè)思途睿國(guó)際測(cè)評(píng)研究中心專(zhuān)業(yè)的外籍課程研發(fā)專(zhuān)家和命題專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)所編寫(xiě)，專(zhuān)為參加PET考試的學(xué)生而設(shè)計(jì)的，基于國(guó)內(nèi)的教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，緊貼劍橋2020新版考綱所傾情打造的，旨在幫助讀者掌握考試所需的技能和解題策略，獲得高分的同時(shí)提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力�！秳�橋PET(CEQ

《劍橋KET(CEQA2)一站式備考綜合教程》以話題為劃分單位，共分為12個(gè)單元，緊貼考綱，包含家庭生活、學(xué)校、食物、旅行、購(gòu)物、自然等12個(gè)學(xué)習(xí)和生活主題，每個(gè)單元包含KET核心詞匯、結(jié)構(gòu)與功能考點(diǎn)、KET答題策略，全模塊練習(xí)，涵蓋詞匯、語(yǔ)法、句型，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面入手，綜合練習(xí)，深度幫助孩子提升英語(yǔ)語(yǔ)言能力

本書(shū)稿是對(duì)《新模式實(shí)用大學(xué)英語(yǔ)2》的修訂版，根據(jù)國(guó)家教育部頒發(fā)的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》而編寫(xiě)針對(duì)以大學(xué)英語(yǔ)預(yù)備級(jí)為起點(diǎn)的普通三本學(xué)生使用。采用主流媒體上原汁原味的文章對(duì)內(nèi)容進(jìn)行更新?lián)Q代，注重內(nèi)容的趣味性、知識(shí)性、思想性和實(shí)用性，旨在幫助學(xué)生在英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法、閱讀、翻譯和寫(xiě)作方面打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，本書(shū)稿還提供了相關(guān)內(nèi)容

本書(shū)是教育部人文社科科學(xué)基金項(xiàng)目的結(jié)題成果，系統(tǒng)地對(duì)《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》所載雙音節(jié)復(fù)合詞進(jìn)行了全面的詞類(lèi)、詞義、語(yǔ)法關(guān)系及中心詞層面的標(biāo)注工作，深度統(tǒng)計(jì)與剖析了此類(lèi)詞語(yǔ)內(nèi)部語(yǔ)素的搭配規(guī)律。本研究構(gòu)建了專(zhuān)門(mén)針對(duì)雙音節(jié)復(fù)合詞的數(shù)據(jù)庫(kù)，集中探討了這類(lèi)詞語(yǔ)內(nèi)部語(yǔ)素在句法構(gòu)造與語(yǔ)義關(guān)聯(lián)上的相互作用機(jī)制。同時(shí)，作者運(yùn)用構(gòu)式語(yǔ)法理論框架

本書(shū)以北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)研發(fā)的國(guó)家翻譯能力評(píng)估指標(biāo)體系為基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)家翻譯能力進(jìn)行了實(shí)證分析。首先對(duì)國(guó)家翻譯能力和作為其重要組成部分的大學(xué)翻譯能力的概念和構(gòu)成要素進(jìn)行界定，嘗試構(gòu)建了國(guó)家翻譯能力知識(shí)體系。其次，開(kāi)展了全球國(guó)家翻譯能力和中國(guó)大學(xué)翻譯能力的原創(chuàng)性指數(shù)研究，為科學(xué)客觀地評(píng)價(jià)全球各個(gè)國(guó)家和中國(guó)大學(xué)的翻譯能力奠定了基礎(chǔ)

“劍橋英語(yǔ)閱讀與表達(dá)”系列是英國(guó)劍橋大學(xué)出版社打造的英語(yǔ)閱讀讀物，共6冊(cè)，按歐洲共同語(yǔ)言參考框架分為6個(gè)級(jí)別，每?jī)?cè)書(shū)包含9個(gè)單元，每單元分為兩部分，即呈現(xiàn)一篇虛構(gòu)題材閱讀文章和一篇非虛構(gòu)題材閱讀文章，同時(shí)每篇文章都包括詞匯識(shí)記、課前閱讀題及課后習(xí)題部分。內(nèi)容新穎，文體寬泛，如，詩(shī)歌、劇本、專(zhuān)題報(bào)道、故事、科普等。閱讀的

本書(shū)基于外語(yǔ)教育的社會(huì)文化屬性，使用質(zhì)性研究方法分析影響跨文化語(yǔ)言交際能力的內(nèi)外因素，構(gòu)建二語(yǔ)習(xí)得者跨文化交際能力的結(jié)構(gòu)方程模型，設(shè)計(jì)問(wèn)卷搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證研究假設(shè)，在此基礎(chǔ)上，從四個(gè)維度提出創(chuàng)新高等外語(yǔ)教育的路徑。

本書(shū)主要幫助那些不好意思拒絕或者不懂得拒絕的人，讓他們學(xué)會(huì)放下自己心中的負(fù)擔(dān)，能大膽地應(yīng)用高情商話語(yǔ)說(shuō)“不”。本書(shū)共八章內(nèi)容，主要闡述要學(xué)會(huì)拒絕的原因，如何拒絕的技巧、幽默式拒絕的技巧、職場(chǎng)說(shuō)“不”的技巧、應(yīng)對(duì)客戶說(shuō)“不”的技巧、在愛(ài)情和育兒中說(shuō)“不”的技巧等方面出發(fā)，引導(dǎo)讀者高情商地拒絕別人，學(xué)會(huì)贊美和溝通，不再懦弱

本書(shū)主要討論思辨英語(yǔ)教學(xué)理念指導(dǎo)下，大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)如何更好地提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀成績(jī)，如何提升學(xué)生的英語(yǔ)閱讀興趣。首先論述了大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)與思辨能力的相關(guān)內(nèi)涵；其次以此為基礎(chǔ)，探究大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中思辨能力的培養(yǎng)依據(jù)、策略與模式；最后通過(guò)以讀促寫(xiě)法以及教學(xué)評(píng)一體化策略的運(yùn)用，以更好地推進(jìn)大學(xué)英語(yǔ)閱讀思辨能力培養(yǎng)。本書(shū)

本書(shū)是高職英語(yǔ)教育方向的書(shū)籍，主要研究高職英語(yǔ)教育與教學(xué)創(chuàng)新，本書(shū)從高職院校英語(yǔ)教學(xué)概論介紹入手，針對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置、高職英語(yǔ)文化教學(xué)、信息化時(shí)代高職英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職院校英語(yǔ)教學(xué)模式改革做了一定的介紹；還對(duì)高職英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)創(chuàng)新、高職英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新提出了一些建議