本書以大中小學協(xié)同育人和新時代高素質(zhì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)為主旨，以更好地落實立德樹人的根本任務(wù)為中心，結(jié)合教育強國背景下大中小學協(xié)同育人的價值意蘊，闡釋了在培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才中實施大中小學協(xié)同育人的必然性，并立足于大中小學協(xié)同培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才的現(xiàn)狀，遵循人的發(fā)展和教育規(guī)律，從系統(tǒng)化、規(guī)范化、科學化角度探究大中小學協(xié)同培育高素

數(shù)據(jù)、模型與決策

美國管理學教授亞當·格蘭特認為，時間管理不是解決問題的方法——它實際上是問題的一部分。單純的時間管理只能保證不浪費時間，但無法保證成果。注意力比時間更寶貴，注意力真正集中的時間非常有限。因此在工作、生活中應(yīng)首先關(guān)注注意力，確保有限的注意力用于做高價值的事情。這正是本書第一部分強調(diào)的內(nèi)容。史蒂芬˙柯維在《高效能人士的七個

本書帶領(lǐng)讀者重新領(lǐng)略《論語》中的語言，無異于一場文化溯源之旅，帶給我們的不僅僅是口才的提升，更能領(lǐng)會中國博大精深的傳統(tǒng)文化與為人處世之道。全書共分為十一章，主要內(nèi)括：孔子的快樂與幽默、孔子善于拒絕、孔子從不吝惜贊美、批評與教誨的藝術(shù)等。

鄒宗峰，上海大學管理學院教授，博士生導師。本書圍繞管理信息系統(tǒng)的概念、框架、基本支撐技術(shù)、應(yīng)用場景、常用的系統(tǒng)調(diào)研設(shè)計開發(fā)與實施過程等內(nèi)容進行闡述，讓學生通過學習能基本掌握商業(yè)場景下的管理信息系統(tǒng)的分析、建設(shè)和想一個的管理過程與方法，通過信息化的手段更好地支撐與解決商業(yè)中的業(yè)務(wù)處理問題。將先進的信息化技術(shù)應(yīng)用到最新的企

本書基于東亞文化之都的交流活動和學術(shù)活動，收錄了25篇品牌城市對外文化傳播和東亞文化之都發(fā)展相關(guān)的講稿，共分為東亞文化之都主題報告、東亞文化之都城市論壇和東亞文化之都學術(shù)交流三個部分，完整地記錄了2021年東亞文化之都數(shù)次交流活動的主要研究成果，旨在更廣泛地傳播東亞文化之都的發(fā)展理念、品牌創(chuàng)建成果和對外文化傳播經(jīng)驗，冀

本書共十二章：分別從組織行為學概述，個體行為的基礎(chǔ)、多元化與個體差異，價值觀，知覺與個體決策，激勵理論，群體行為的基本原理，工作團隊建設(shè)與管理，溝通、沖突與談判，領(lǐng)導、領(lǐng)導力與領(lǐng)導理論，組織文化、組織變革與壓力管理等角度，論述了個體、群體與組織層面的心理與行為以及個體、群體與組織行為的內(nèi)在關(guān)聯(lián)和相應(yīng)的規(guī)律，論述并分析了

本書分為認識網(wǎng)絡(luò)謠言和辨別網(wǎng)絡(luò)謠言兩個部分，希望幫助讀者學會正確面對各類信息，除理性思考和合理質(zhì)疑外，還能掌握一定的謠言辨別方法。本書并非嚴格意義上的研究性讀物，而更傾向于定位為以數(shù)字素養(yǎng)普及為目的，亦可以作為數(shù)字素養(yǎng)教學之用的參考用書。

本書是高等學校經(jīng)濟與管理專業(yè)系列教材之一。全書共分十章。每一章都以三至五小節(jié)的篇幅，詳細介紹了管理學理論與實踐的具體分支，依次是：管理概述、管理理論的演進、道德與企業(yè)社會責任、決策、計劃、戰(zhàn)略與戰(zhàn)略計劃、組織、領(lǐng)導、控制、管理學大未來。本書在上一版的基礎(chǔ)上加以修訂，從歷時和共時的角度，從管理理論的演進到管理學的未來，分