本書選取與烏茲別克斯坦文化、國情相關(guān)文章，既能幫助學(xué)習(xí)者拓寬烏茲別克斯坦文化和國情相關(guān)知識面，又能提升語言應(yīng)用能力及跨文化交際能力。全書分為八個單元：節(jié)日與飲食、家庭習(xí)俗、城市與生活、家庭與學(xué)校教育、傳媒與戲劇、文學(xué)瑰寶、服飾與民族工藝、樂舞與體育。

本書是調(diào)研報告寫作輔導(dǎo)讀物，匯集資深筆桿子40年公文撰寫經(jīng)驗和獲獎案例。圖書內(nèi)容由調(diào)研報告寫作要領(lǐng)、獲省級以上獎項調(diào)研報告案例分析、調(diào)研報告修改手稿三大板塊組成，從理論、方法和實踐三個層面深入解析如何寫出精品調(diào)研報告。在深入展開主題教育，大興調(diào)查研究之風的當下。

本套《成語故事》是為3-6歲兒童量身打造的經(jīng)典課外讀物，插圖精美、編排合理；精選200多條成語，每個成語的背后都有一個啟迪智慧的歷史故事。這些故事語言生動，通俗易懂，蘊含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力，可以幫助孩子在閱讀積累中，提升文學(xué)素養(yǎng)與寫作水平，體悟人生哲理。

《新標準大學(xué)英語(第三版)視聽說教程4(智慧版)》是“新標準大學(xué)英語(第三版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近學(xué)生的認知和語言水平，包括與學(xué)生個人生活領(lǐng)域和社會文化等相關(guān)內(nèi)容，涵蓋“理財”、“閱讀”、“時尚”、“人工智能”、“公共衛(wèi)生”等多個話題。教程以文道相融、學(xué)用一體為設(shè)計原則，讓學(xué)生完成與現(xiàn)

本書是外語教學(xué)方向的書籍，主要研究多文化視角下的大學(xué)外語教學(xué)，本書從大學(xué)外語教學(xué)理論介紹入手，針對語言習(xí)得和學(xué)習(xí)、教學(xué)理念與語言教學(xué)、語言能力與外語教學(xué)作了簡單說明，并結(jié)合信息技術(shù)闡述了大學(xué)外語教學(xué)方法的前沿與發(fā)展；接著，對外語教學(xué)與文化交融進行了分析，探討了多文化教育、外語中的文化教學(xué)、跨文化交際能力等內(nèi)容，結(jié)合英語

聲明學(xué)是糾正語言中出現(xiàn)毛病以使語言規(guī)范化以及闡述語言本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、組合變化規(guī)律的學(xué)科，內(nèi)容非常豐富。聲明學(xué)作為古代梵文四大名家的四部聲明學(xué)著述，其分為《嗄拉巴》《贊扎巴》《央金瑪》及《巴尼巴》學(xué)科理論。本書以通俗易懂的語言講解了聲明學(xué)最基本的理論知識，讓更多學(xué)者了解聲明學(xué)的意義與學(xué)習(xí)方法。藏學(xué)專業(yè)的本科生和研究生通過學(xué)習(xí)

華語教學(xué)出版社邀請高校專家，以《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020年版)為指導(dǎo)，以提升國際傳播能力為目標主線，傾心打造大學(xué)英語視聽說教材，重點培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能，為國家培養(yǎng)能夠跟世界對話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領(lǐng)、有國際傳播能力，進而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通能力，能提高國家

本書是一本英語教學(xué)類圖書。首先探討混合式教學(xué)和翻轉(zhuǎn)課堂模式在英語教學(xué)中的應(yīng)用與意義。接下來介紹人工智能在輔助學(xué)習(xí)和教學(xué)資源開發(fā)方面的作用。其中包括課程設(shè)計和教學(xué)活動的安排，教育變革和可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)議題，并展望人工智能驅(qū)動下教育的未來。通過分析，提出對混合式教學(xué)的建議與研究方向。通過該研究，將為教育領(lǐng)域的創(chuàng)新教學(xué)和教育

本書為學(xué)術(shù)專著。本書為2023年浙江省中華職業(yè)教育科研項目課題，課題名稱：基于黃炎培職教思想的工匠精神科學(xué)內(nèi)涵及培育范式研究編號ZJCV2023A01.本書是一本關(guān)于跨文化視域下高校英語教學(xué)方面的學(xué)術(shù)論著。本書詳細論述了跨文化教育的基本內(nèi)容，并將跨文化與高校英語教學(xué)相結(jié)合，從意義、影響因素以及教學(xué)原則和方法幾個方面介紹

本書屬于研究職業(yè)英語教學(xué)方面的著作，本書為浙江省社會科學(xué)界聯(lián)合會研究課題“VR技術(shù)在高校英語教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用研究2019B29”。本書由職業(yè)英語教學(xué)的相關(guān)概述、信息化時代與信息技術(shù)教育、信息化時代職業(yè)英語教學(xué)改革的現(xiàn)實思考、信息化時代職業(yè)英語教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容改革、教學(xué)模式改革、學(xué)習(xí)模式改革、教學(xué)評價改革等內(nèi)容構(gòu)成。其中在職