《中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報告》系教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（武漢大學(xué)）推出的系列著作。該系列報告以每年在全國35至70所高校開展的實(shí)證調(diào)查為基礎(chǔ)，基于豐富詳實(shí)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，比較精準(zhǔn)地描繪和勾勒出大學(xué)生思想政治狀況及思想政治教育發(fā)展?fàn)顩r。編者通過對第一手調(diào)查數(shù)據(jù)的多維分析，全面呈現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生思想觀念與行為特

本書是國內(nèi)外期刊評價中第一種分類分級排行榜和權(quán)威與核心期刊指南。全書分為4個部分：一是中國學(xué)術(shù)期刊評價的意義、理念和做法，包括研究背景、研究目的、意義和特色以及中國學(xué)術(shù)期刊評價的具體做法。二是中國學(xué)術(shù)期刊排行榜與結(jié)果分析。采用定量評價與定性分析相結(jié)合的方法，構(gòu)建了科學(xué)、合理的多指標(biāo)評價體系，得出了65個分學(xué)科的學(xué)術(shù)期刊

人工智能在檔案工作中的應(yīng)用有助于推動檔案管理理論和實(shí)踐的全面創(chuàng)新，促進(jìn)檔案事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。本書以人工智能檔案工作為主題，從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，梳理了主流人工智能技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及常見應(yīng)用場景，分析了人工智能技術(shù)給檔案工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，研究了人工智能在檔案管理中的典型應(yīng)用模式，并收集整理了國內(nèi)外人工智能在檔案行業(yè)中的

著作以新時代大學(xué)生使命這一思想政治教育的嶄新視角作為研究基點(diǎn)，分為七個章節(jié)。首先進(jìn)行基礎(chǔ)研究，對新時代大學(xué)生使命教育的內(nèi)涵本質(zhì)、學(xué)理支撐、現(xiàn)實(shí)境遇進(jìn)行充分分析論證；其次開展實(shí)證分析，在911人參與預(yù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對問卷進(jìn)行修改完善后，正式問卷調(diào)查和訪談交流有16000余人參與；再次進(jìn)行理論建構(gòu)，將調(diào)研結(jié)果貫穿于新時代大學(xué)

疊翠流光:中山大學(xué)百年足跡

高校勞動教育之耕讀教育

為深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四有好老師”重要講話以及給北師大“優(yōu)師計劃”師范生重要回信精神，做到主題教育“全面學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)掌握、聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新形式”，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力，北師大出版集團(tuán)擬組織編寫“四有好老師”系列叢書

本研究包括四個部分。第一部分為新時代以來我國教師隊伍建設(shè)的政策演進(jìn)與成就分析。基于文本計量研究描繪了新時代特別是2014年“四有好老師”提出以來，我國教師隊伍建設(shè)的政策演進(jìn)與事業(yè)發(fā)展成就。第二部分為新時代“四有”好老師教師政策專題研究，從教師政策體系中的關(guān)鍵內(nèi)容入手，基于相關(guān)文獻(xiàn)和調(diào)查研究的證據(jù)等，從不同角度討論了“四

追夢區(qū)域一體化教育

為深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記“四有好老師”重要講話以及給北師大“優(yōu)師計劃”師范生重要回信精神，做到主題教育“全面學(xué)習(xí)、精準(zhǔn)掌握、聯(lián)系實(shí)際、創(chuàng)新形式”，不斷提高履職盡責(zé)的能力和水平，真正把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)大動力，北師大出版集團(tuán)擬組織編寫“四有好老師”系列叢書