書稿是著名哲學研究專家陳嘉映的最新作品，以個人如何生活、如何過好生活、如何進行生活等問題為中心，以德國古典主義哲學為內(nèi)容依托，展開了作者對這些問題的看法和哲學思考。該書稿體例完善，結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容呈現(xiàn)清楚明白，論證嚴謹，資料豐富，文筆流暢，具有一定的學術(shù)參考價值。

本書對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家教家風文化的傳承與創(chuàng)新進行理論建構(gòu)，用馬克思主義經(jīng)典理論分析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家教家風文化傳承與創(chuàng)新的邏輯前提，并闡述中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家教家風文化傳承與創(chuàng)新的基本目標，利用系統(tǒng)論原理，以主體、客體、載體、環(huán)境、機制建構(gòu)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家教家風文化傳承與創(chuàng)新的體系，最后從實際操作層面進一步探討了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)家教家風

本書是一部關(guān)于性格管理的理論專著。全書從經(jīng)濟學和哲學等角度，對性格內(nèi)向群體進行了研究。從性格內(nèi)者是如何產(chǎn)生的、性格內(nèi)向者應該如何進行積極向上的心理建設、如何正確對待工作和生活、面對別人不友好的態(tài)度時，自己該如何處理和應變等方面進行了全面論證。性格沒有好壞之分，性格內(nèi)向絕不意味著噩運。筆者相信，只要性格內(nèi)向者能像所有弱勢

本書是四川思想家研究中心主辦的儒家思想理論輯刊，每年出版兩輯，此為第26輯。本書所稱的“當代儒學”，是指改革開放以來、尤其是21世紀以來的儒學復興中所出現(xiàn)的新的儒家思想創(chuàng)造、新的儒學理論形態(tài)，旨在回應當今時代的呼喚、解決當今社會的問題。通過對當代儒學的研究與評介，推動儒學復興、中華文化復興；著眼于儒家的“活的思想”，推

《孟子》一書是孟子的言論匯編，儒家“四書”之一，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等共同編寫而成，書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學、倫理等思想觀點和政治活動�！睹献印芬粫�不僅是儒家的重要學術(shù)著作，也是中國古代極富特色的散文專集，對后世散文的發(fā)展影響深遠。本書具有以下特點：1.傳統(tǒng)文化讀物、修身治世名著，思想性、教

《易經(jīng)》即周易，是先秦儒家重要經(jīng)典之一，是關(guān)于人類思想和宇宙本質(zhì)規(guī)律的學問，是中華民族聰明智慧的結(jié)晶。被尊為“群經(jīng)之首，諸子百家之源”。本書將周易全文譯成現(xiàn)代漢語，并加以詳細的注釋、解說，對周易的爻辭進行了深入淺出地介紹，并結(jié)合具體事例加以印證，是一本在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上推陳出新的易學普及讀本。本書為傳統(tǒng)文化讀物，古典哲學名著

本書為《老莊學研究》第四輯，是國內(nèi)一批從事老莊學研究的學者所撰寫的論文結(jié)集，內(nèi)容有關(guān)老學研究、莊學研究、黃梅戲與道情關(guān)系之研究等多個方面，并收入書評專輯，具有較高的學術(shù)質(zhì)量。本書稿匯集了張三夕、蔡林波、劉固盛等著名學者的最新研究成果，也有魏淑賢、梅杰等年輕學者的論文，對推進老莊學和道家文化的研究具有重要的意義�！独锨f學

這是知名心理咨詢師畢淑敏從業(yè)十年代表作，是一部以真實心理案例為基礎(chǔ)的紀實類散文合集。在這本書中，畢淑敏以其細膩的筆觸再現(xiàn)了三十多個頗具典型意義的心理咨詢案例，旨在引導讀者合理搭建情緒出口，建立自我修復機制，構(gòu)建持久關(guān)系，學會如何悅納自己，從容應對心理危機，活出幸福人生。這些案例不但呈現(xiàn)了完整的心理咨詢過程，還配有對心理

本書從作者近20年的從業(yè)經(jīng)歷和感悟著手，在接受數(shù)千名心理咨詢來訪者的真實案例基礎(chǔ)上得出：敘事療法不僅可以應用于心理咨詢場域以讓人們有效面對心理困擾，更可以應用在日常生活中讓人們解決生活的問題，使日常生活具有更美好的屬性；敘事是一場源于生活又高于生活的心理實踐。全書分上下兩篇。上篇：第一章、敘事治療的概論——活在一蓑煙雨

本教材是高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材，本教材依據(jù)人的全面發(fā)展理論，遵循職業(yè)教育教學規(guī)律和高素質(zhì)技能人才成長規(guī)律，順應產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、企業(yè)用人需求和社會發(fā)展需要，對標新時代職業(yè)教育學生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)總體要求，構(gòu)建基于“第一課堂案例引導習得知識、第二課堂社團活動體驗踐行、第三課堂社會實踐訓練養(yǎng)成”的學生職業(yè)素養(yǎng)培育體系。全書內(nèi)容