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本書探索了不同水平漢語二語學(xué)習(xí)者的詞匯附帶習(xí)得情況。在自然閱讀情境下，HSK一級和HSK二級漢語二語學(xué)習(xí)者能夠產(chǎn)生部分詞匯附帶習(xí)得；當(dāng)漢語水平達到HSK三級標準之后，學(xué)習(xí)者的詞匯附帶習(xí)得有明顯提高。在相同任務(wù)的前提下，聽力輸入模式下的詞匯附帶習(xí)得優(yōu)于閱讀輸入模式；在相同輸入模式的前提下，完成互動任務(wù)后的詞匯附帶習(xí)得優(yōu)于

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本書專為FCE考生設(shè)計。FCE考試涵蓋3000余個考綱詞匯，其中核心詞匯超2000個。本書將2040余個核心詞按85天規(guī)劃，每日學(xué)習(xí)24詞，每個單詞均置于精編微語境中，助力通過語境高效記憶。 每日練習(xí)包含兩階段：基礎(chǔ)訓(xùn)練階段，幫助考生初步掌握單詞；鞏固提升階段，通過微語境下的英譯漢與漢譯英任務(wù)強化記憶。英譯漢環(huán)節(jié)通過朗

《實用英語語音》的編寫者長期身處地方本科院校英語語音教學(xué)的一線課堂，深感地方本科院校英語專業(yè)學(xué)生的語音基礎(chǔ)，較之于重點本科院校學(xué)生要薄弱得多。盡管學(xué)生能非常努力地改進發(fā)音，但常因積已成習(xí)，按照傳統(tǒng)的語音教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，收效甚微。面對這一狀況，編寫者在語音教學(xué)實踐中，在新生語音強化訓(xùn)練、英語模仿背誦等方面進行了長期的

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中國是一個偉大的國度，有著悠久的歷史文化。從古代起，中國的祖先們就在這片廣袤的土地上繁衍生息，創(chuàng)造出了燦爛的文化。在中華文明史長河中，孕育了無數(shù)偉大的思想家、發(fā)明家、政治家、戰(zhàn)略家、文人、藝術(shù)家，他們給后人留下了無數(shù)的文學(xué)經(jīng)典、歷史文獻和文化遺跡。古老的傳說，動人的故事，無一不在向人們訴說著中國的祖先們吃苦耐勞的美德和

本書立足認知語言學(xué)與類型學(xué)指稱化理論，研究現(xiàn)代漢語NV定中結(jié)構(gòu)。NV定中結(jié)構(gòu)以N客V為原型。N客V定中結(jié)構(gòu)屬于類型學(xué)的一種“融合式”指稱手段，用來指稱高度規(guī)約化的活動，其作為一種有標記的語序倒置現(xiàn)象，是多重動因共同促發(fā)的結(jié)果。NV定中結(jié)構(gòu)的發(fā)展為雙音節(jié)動詞的指稱化提供了關(guān)鍵句法場域，不僅印證了雙音節(jié)動詞向名詞漂移的語言

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