《蔡?hào)|藩少年中華史.五代》，講述了五代（907年-960年）上承唐末、下啟宋初的歷史事實(shí)，本書以五代（梁、唐、晉、漢、周）更迭為主線，兼述十國(guó)（吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、前蜀、后蜀、南平、北漢）興亡。全書以“演義”筆法串聯(lián)史實(shí)，既忠于正史框架，又融入民間傳說與作者評(píng)述，兼具學(xué)術(shù)性與可讀性。

《蔡?hào)|藩少年中華史.唐史》所描繪的唐朝史（618年—907年），是中國(guó)封建社會(huì)的巔峰鼎盛時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)繁榮、文化昌盛、對(duì)外開放，塑造了中華文明的黃金時(shí)代。盡管中后期陷入藩鎮(zhèn)割據(jù)與宦官專權(quán)的困局，但其制度創(chuàng)新、文化成就與民族融合為后世留下寶貴遺產(chǎn)，堪稱中華文明發(fā)展的里程碑。

《蔡?hào)|藩少年中華史.宋史》所描繪的宋朝（960年—1279年）史，是中國(guó)封建社會(huì)的轉(zhuǎn)型期，經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)，但軍事弱勢(shì)與政治積弊導(dǎo)致外患頻仍。其制度創(chuàng)新、文化成就與科技突破為后世奠定基礎(chǔ)，堪稱中華文明的璀璨篇章。

《蔡?hào)|藩少年中華史.清史》（1644年-1912年）是一部兼具歷史價(jià)值與文學(xué)魅力的巨著。它以通俗易懂的文字，再現(xiàn)了清朝的興衰成敗，既是一部歷史教科書，也是一部生動(dòng)的文學(xué)作品。對(duì)于讀者而言，閱讀此書不僅能增長(zhǎng)歷史知識(shí)，更能從中汲取智慧與力量。

《蔡?hào)|藩少年中華史.前漢》講述了前漢（西漢）從公元前202年到公元8年的壯闊歷史，前漢是中國(guó)歷史上第一個(gè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的大一統(tǒng)王朝，其政治制度、經(jīng)濟(jì)成就、文化繁榮和疆域拓展對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，被譽(yù)為中國(guó)歷史上的黃金時(shí)代之一。

《蔡?hào)|藩少年中華史.南北朝》，講述了南北朝（420年—589年）政權(quán)更迭頻繁的分裂時(shí)期所發(fā)生的曲折歷史往事，闡釋了當(dāng)時(shí)關(guān)于民族遷徙、文化交融與制度創(chuàng)新的底層邏輯。

《蔡?hào)|藩少年中華史.明史》，講述了從洪武元年（1368年）至崇禎十七年（1644年）、共276年的帝國(guó)興衰。本書以通俗易懂的文字，再現(xiàn)了明朝朝的興衰成敗，既是一部歷史教科書，也是一部生動(dòng)的文學(xué)作品。對(duì)于讀者而言，閱讀此書不僅能增長(zhǎng)歷史知識(shí)，更能從中汲取智慧與力量。

《蔡?hào)|藩少年中華史.兩晉》所講述的兩晉歷史（265年—420年），是中國(guó)歷史上的一個(gè)重要時(shí)期，分為西晉（265年—316年）和東晉（317年—420年）兩個(gè)階段，上承三國(guó)，下啟南北朝，是中國(guó)歷史由統(tǒng)一走向分裂、民族融合加速的關(guān)鍵時(shí)期。 兩晉時(shí)期是中國(guó)歷史上的大動(dòng)蕩、大變革時(shí)期。西晉的短暫統(tǒng)一未能化解內(nèi)部矛盾，最終因內(nèi)

《蔡?hào)|藩少年中華史.后漢》講述了后漢（東漢）（25年—220年）時(shí)期的歷史往事。后漢是中國(guó)歷史上繼西漢之后的大一統(tǒng)中原王朝，由西漢宗室劉秀建立。新朝末年（公元23年），綠林赤眉起義爆發(fā)，劉秀趁勢(shì)而起，于25年在鄗南千秋亭五成陌（今河北柏鄉(xiāng)縣）稱帝，沿用“漢”為國(guó)號(hào)，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。劉秀即漢世祖光武帝，其統(tǒng)治時(shí)期被稱

本書是“十四五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目“神話學(xué)文庫(kù)”（第三輯）的一種。這是一部中國(guó)古代藝術(shù)中的動(dòng)物題材研究隨筆集。人類之所以是人類，非常重要的一個(gè)方面是因?yàn)閾碛行叛觯瑩碛信c信仰相關(guān)的藝術(shù)。特別是最初出現(xiàn)的造型藝術(shù)，是一種靈魂藝術(shù)，是造神藝術(shù)。中國(guó)史前時(shí)代從8000年前開始啟幕的藝術(shù)造神運(yùn)動(dòng)，將科學(xué)融入藝術(shù)思維，用藝術(shù)