本書共分六章：緒論；清末民初待嵌構(gòu)式；清末民初程度構(gòu)式；清末民初復(fù)句構(gòu)式；清末民初話語(yǔ)標(biāo)記初探；小荷才露尖尖角。主要內(nèi)容包括：漢語(yǔ)史研究的薄弱環(huán)節(jié)-清末民初時(shí)期；借助新興理論的開掘-構(gòu)式語(yǔ)法(ConstructionGrammar)；“不A不B”構(gòu)式等。

本書共兩冊(cè)，每?jī)?cè)設(shè)置八個(gè)單元主題，涵蓋自然和人文科學(xué)的重要話題，如高等教育、全球變暖、心理健康、人工智能、公共衛(wèi)生、行為科學(xué)、中國(guó)夢(mèng)、老齡問題、文化差異、婚姻愛情等，主題的選取充分考慮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)需求、知識(shí)結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平。所選文章均出自國(guó)外權(quán)威期刊及網(wǎng)站，語(yǔ)言地道、難度適中、思辨性高、可讀性強(qiáng)，做到經(jīng)典與現(xiàn)代、科技與人

本書為第五冊(cè)學(xué)生用書,共18課，每課包括課文、單詞、語(yǔ)法及句型解說、練習(xí)、文化點(diǎn)滴等板塊，搭載WELearn移動(dòng)應(yīng)用并配有錄音，方便自學(xué)。

本書包含三篇選文，通過同一主題下的中外視角對(duì)比，幫助學(xué)生樹立文化自信。在打牢語(yǔ)言基本功的同時(shí)，讓學(xué)生關(guān)注語(yǔ)篇、文體、話語(yǔ)、中西文化對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維能力和對(duì)外溝通交流中講述中國(guó)故事的能力。本冊(cè)為：《新國(guó)標(biāo)英語(yǔ)專業(yè)核心教材：綜合教程3學(xué)生用書》。

本書內(nèi)容包括：語(yǔ)言教學(xué)、國(guó)際中文教育、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言規(guī)劃和語(yǔ)言調(diào)查、計(jì)算語(yǔ)言學(xué)、兒童語(yǔ)言發(fā)展等。具體內(nèi)容包括：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)和特點(diǎn)；應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的學(xué)科地位和學(xué)科體系；應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)簡(jiǎn)史；應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究方法等。

人從一出生就在學(xué)習(xí)語(yǔ)言，但你有沒有想過，我們?yōu)槭裁催@樣說話？每一個(gè)詞語(yǔ)、語(yǔ)調(diào)、句式都是如何形成的，又如何塑造我們的文化和身份？性別是否會(huì)影響我們講話的方式？日常語(yǔ)言中是否也存在著性別偏見？語(yǔ)言本身是厭女的嗎？ 是時(shí)候挑戰(zhàn)我們習(xí)以為常的語(yǔ)言了！在這本書中，你將知道：許多臟話起初并沒有侮辱女性的意思，原來

本書以英語(yǔ)寫作的標(biāo)準(zhǔn)、原則、步驟和策略四方面為切入點(diǎn)，從遣詞、造句、段落和篇章四部分內(nèi)容對(duì)英語(yǔ)寫作進(jìn)行闡釋，突出了寫作教程的“系統(tǒng)”和“實(shí)用”；涵蓋了選詞、造句、銜接、修辭等具體的寫作方法，并分析了說明文、議論文及書信、論文摘要、簡(jiǎn)歷等各類應(yīng)用文的寫作范例。這些寫作方法具有巧妙、實(shí)用的特點(diǎn)，旨在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)寫作的知

本書借鑒參考語(yǔ)法的描寫分析原則，兼顧傳統(tǒng)語(yǔ)法的研究范式，綜合運(yùn)用現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的基本理論，對(duì)云南省普洱市墨江縣龍壩鄉(xiāng)的豪尼哈尼語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)及其特點(diǎn)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的共時(shí)描寫與分析。

詞匯作為語(yǔ)言的要素之一，是語(yǔ)言發(fā)展的基礎(chǔ)。唐氏綜合征兒童的詞匯理解能力存在異常。根據(jù)語(yǔ)音加工模型，詞匯理解涉及聽覺察知、語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音輸入緩沖、語(yǔ)音輸入詞典和詞匯語(yǔ)義系統(tǒng)多個(gè)加工階段，上述階段的特征分別通過聽力、語(yǔ)音識(shí)別能力、言語(yǔ)短時(shí)記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶系統(tǒng)中的語(yǔ)音、詞匯知識(shí)體現(xiàn)。本書在探究唐氏綜合征兒童聽力、語(yǔ)音識(shí)別能力、

1868年明治維新，日本拉開了近代資本主義國(guó)家建設(shè)的帷幕。社會(huì)變革往往與語(yǔ)言改革互聯(lián)互動(dòng)，語(yǔ)言問題成為日本國(guó)家建設(shè)的重要議題之一，政府積極主動(dòng)干預(yù)語(yǔ)言生活。本研究以日本語(yǔ)言政策為研究對(duì)象，結(jié)合大量真實(shí)史料，展現(xiàn)日本語(yǔ)言政策的客觀歷史與現(xiàn)狀。對(duì)于辨析語(yǔ)言政策與國(guó)家建設(shè)互動(dòng)關(guān)系，探尋語(yǔ)言政策制約機(jī)制，助力我國(guó)語(yǔ)言治理體系與