新世紀高等院校英語專業(yè)本科生系列教材是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材。本系列教材不僅能滿足21世紀英語人才培養(yǎng)的需要，其前瞻性、先進性和創(chuàng)新性也為外語乃至其他學科教材的編寫開辟了一條新的思路、拓展一片新的視野。全國30余所著名高校百余位英語教育專家編寫。單元數(shù)從16減少為14，另外每冊書替換1-2篇課文。本書重點在

作為文言文的天花板，《古文觀止》流傳至今已有300多年，它與《唐詩三百首》并列，是中國人讀古文不可繞過的經(jīng)典讀物。在初高中的語文課本及考試試題中，很多文言文內(nèi)容直接取材自《古文觀止》。本書作者從《古文觀止》中精選24篇，歸納為思維、應變、說話、文章四個維度，不拘一格地精心提煉古人的智慧，讓讀者在有趣的故事中讀懂古文、讀

本書從明晰論文的概念與類別開始，逐步拆解論文寫作的相關方法，通過系統(tǒng)的知識點梳理，讓讀者從零開始理解論文寫作的底層邏輯，并掌握論文的語言表達特點，最終完成優(yōu)質(zhì)論文的寫作與發(fā)表。本書分為10章，涵蓋的主要內(nèi)容有論文寫作的基本概念、選題與研究設計、文獻綜述、數(shù)據(jù)分析方法、論文結構與組織、論文語言與表達、文獻引用與參考文獻、

《少年讀古文觀止：秦漢文采》是給青少年的《古文觀止》的第二本，分為戰(zhàn)國風云和漢朝古韻兩部分，主要是戰(zhàn)國、秦、漢時期的作家及其作品，涉及《戰(zhàn)國策》《史記》《后漢書》等作品集，主要作家有：劉向、李斯、屈原、宋玉、司馬遷、賈誼、晁錯、司馬相如、路溫舒、范曄、馬援、諸葛亮�！豆盼挠^止》由清初吳楚材、吳調(diào)侯叔侄編定，與昭明太子的

《少年讀古文觀止：周朝經(jīng)史》是給青少年的《古文觀止》的第一本，主要記載時間是周朝，尤其是春秋的歷史，主要編選介紹《左傳》《國語》《公羊傳》《谷梁傳》四種書中的經(jīng)典文章。《古文觀止》由清初吳楚材、吳調(diào)侯叔侄編定，與昭明太子的《文選》齊名，是自清代以來頗為通行的古代散文選本之一。其選目獨到，取材廣泛，選編了上自先秦下至明朝

《少年讀古文觀止：宋明風韻》是給青少年的《古文觀止》的第四本，主要記載時間是宋朝和明朝，主要介紹宋朝的司馬光、范仲淹、歐陽修、蘇門三父子、曾鞏、王安石等代表人及其特色作品，明朝主要介紹宋濂、劉基、方孝孺、王鏊、王守仁、歸有光、王世貞等人。本書作為給青少年閱讀的版本，以清代吳楚材、吳調(diào)侯編選的《古文觀止》為底本核校，所選

現(xiàn)代漢語程度構式庫藏豐富，既有表達程度的共性特征，又存在作為形式意義配對體的獨特性質(zhì)�！稘h語程度構式的構式化及認知機制研究》選取幾類程度構式作為研究對象，主要從構式理論及認知語法視角解讀現(xiàn)代漢語程度構式形式特征、構式義表現(xiàn)及構式化過程。描寫現(xiàn)象同時給予理論解釋，在定量與定性研究基礎上探索相近構式的共性及差異特征。全書共

寧都方言屬于客家方言寧龍片里的寧都點，在語音、詞匯、語法上有自己的特點本著作學術創(chuàng)新點：（1）深度調(diào)查、描寫單字，單字數(shù)量達到四千個，深刻準確地用國際音標給單字標音。（2）運用了實驗語音學知識研究語音，比如聲調(diào)調(diào)值、元音舌位圖、基頻歸一圖等。（3）運用同音字匯軟件，制作了幾千字的同音字表，精準精確。（4）深入調(diào)查詞匯，

我國女翻譯家自1899年登上翻譯舞臺以來，在多個領域做出了重要的貢獻；在臺灣和香港地區(qū)，女翻譯家在文學翻譯上更是獨占優(yōu)勢。但是長期以來，這一群體在翻譯史研究中沉寂無聞。本書按照Pym的翻譯史研究方法，通過考古我國內(nèi)地/大陸、香港和臺灣（以下簡稱“港臺”）20世紀女翻譯家的群像，旨在尋求回答“誰、何時、何地、以何方式、為

2025田靜考研英語 田靜講真題英語一（中）10-17年歷年真題5步研讀全攻略 搭句句真研張劍黃皮書張宇30講