本書(shū)首先說(shuō)明了英語(yǔ)寫(xiě)作中電子同伴互評(píng)的定義、理論支撐和國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并與其他的電子評(píng)價(jià)方式(教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和機(jī)器自動(dòng)評(píng)價(jià))和傳統(tǒng)的面對(duì)面同伴互評(píng)進(jìn)行了比較。其次，總結(jié)了英語(yǔ)寫(xiě)作電子同伴互評(píng)的流程、評(píng)語(yǔ)和影響因素(語(yǔ)言水平、情感因素、心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī))。再次，探索了大學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作中電子同伴互評(píng)的態(tài)度以及其對(duì)學(xué)生

韓語(yǔ)的語(yǔ)法種類(lèi)多且復(fù)雜，比如各種連詞詞尾、終結(jié)詞尾等，因此，韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者在交流溝通中出現(xiàn)錯(cuò)誤頻率最高的也是語(yǔ)法。要提高韓語(yǔ)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)效果，必須知悉學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的不同等級(jí)階段中不同語(yǔ)法現(xiàn)象出現(xiàn)的偏誤率，并分析其原因。本書(shū)通過(guò)梳理學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，介紹學(xué)習(xí)者語(yǔ)料庫(kù)的構(gòu)造、處理、應(yīng)用。在此基礎(chǔ)上，針對(duì)對(duì)漢語(yǔ)圈韓國(guó)語(yǔ)學(xué)者學(xué)

《俄語(yǔ)教學(xué)視閾下學(xué)生溝通協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)》一書(shū)闡述了教學(xué)領(lǐng)域?qū)υ?huà)文本中的交流協(xié)調(diào)類(lèi)型，并探討了俄語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中對(duì)話(huà)的特點(diǎn)。依據(jù)Borisova的概念來(lái)分析俄語(yǔ)教學(xué)對(duì)話(huà)中的語(yǔ)言交互的方法，總結(jié)得出，俄語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)域中的對(duì)話(huà)呈現(xiàn)了四種類(lèi)型的言語(yǔ)交際協(xié)調(diào)行為。通過(guò)培養(yǎng)俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的溝通協(xié)調(diào)技巧，不僅可以使學(xué)生更有效地掌握運(yùn)用俄語(yǔ)的能

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)。《少年銀河系》是一本以初中學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！独C霜花》是一本以小學(xué)低段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文

“未來(lái)作家”是一套以幫助青少年提高寫(xiě)作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物。分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個(gè)版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，生動(dòng)有趣，輔以名家美文和教師指導(dǎo)�！短ぱ�》是一本以小學(xué)中高段學(xué)生的作文為主要內(nèi)容的作文選集，入《未來(lái)作家》叢書(shū)。編者依據(jù)學(xué)生的閱讀認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔

本書(shū)是一本研究、解密古代納西先民記錄宇宙、時(shí)間、空間、天文、歷法的專(zhuān)著。本書(shū)從介紹納西族歷史文化源流開(kāi)始，逐一展開(kāi)對(duì)納西先民的宇宙哲學(xué)觀、時(shí)空概念、原始天文、歷法編制、民俗屬相、實(shí)際運(yùn)用等多個(gè)方面的研討，重點(diǎn)解讀天文歷法象形符號(hào)的象征和內(nèi)涵，重點(diǎn)描繪納西各歷史時(shí)期創(chuàng)造或使用的歷法，重點(diǎn)呈現(xiàn)東巴歷法的獨(dú)特性、豐富性、融合

本書(shū)是一套專(zhuān)門(mén)為考四級(jí)英語(yǔ)的學(xué)生開(kāi)發(fā)的英文描紅本字帖。其書(shū)寫(xiě)單詞貼近英語(yǔ)四級(jí)考試參考用書(shū)，由易到難，符合使用者學(xué)習(xí)習(xí)慣。本書(shū)默寫(xiě)內(nèi)容除單詞外，還包括四級(jí)考試常見(jiàn)音標(biāo)、單詞、詞性等，學(xué)生可根據(jù)英文單詞寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的中文翻譯，使學(xué)生在掌握單詞字母的前提下還能準(zhǔn)確的發(fā)音，每天的練習(xí)、反復(fù)的描紅讓學(xué)生加深記憶。

本書(shū)是一本研究高校英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新的書(shū)，分為五章。本書(shū)第一章為英語(yǔ)教學(xué)概述，分別介紹了英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀及其影響、英語(yǔ)教學(xué)的理論與原則、英語(yǔ)教學(xué)的要求和英語(yǔ)教學(xué)方法四個(gè)方面的內(nèi)容；本書(shū)第二章為英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)與模式，分別介紹了英語(yǔ)教學(xué)大綱、教材與課堂、英語(yǔ)教學(xué)模式理論和英語(yǔ)教學(xué)模式的實(shí)踐三個(gè)方面的內(nèi)容；本書(shū)第三章為英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容

本書(shū)是一本研究翻轉(zhuǎn)課堂模式下的英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的書(shū)，分為五章。第一章為翻轉(zhuǎn)課堂概述，主要介紹了翻轉(zhuǎn)課堂的起源和發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂的概念和本質(zhì)和翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)；第二章為英語(yǔ)教學(xué)概述，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、英語(yǔ)教學(xué)的基本原則及英語(yǔ)教學(xué)的傳統(tǒng)方法進(jìn)行了詳細(xì)介紹；第三章為翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，介紹了翻轉(zhuǎn)課堂在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用的理