本書旨在將漢語水平考試(HSK，“漢語托�！�)與新頒布的《國際中文教育中文水平等級標準》(教育部、國家語委，2021)的進行對接。現行HSK是一項標準化國際漢語水平考試，有9個等級，其中HSK5考生人數眾、涉及利益相關人多，通常被認為是留學生入讀中國大學、在華和中資企業(yè)就業(yè)的語言水平門檻，影響量大面寬。同時，寫作任務在

本書內容編排以實用為原則，貼近企業(yè)實際。全書按照專業(yè)英語的語法知識，將計算機行業(yè)概況、計算機系統、常見問題及其處理、瀏覽器和搜索引擎、多媒體、在線交流工具、電子商務、因特網和物聯網、云計算和大數據、人工智能等內容分成10個單元。教材內容突出“崗課賽證”融合，以學生職業(yè)生涯發(fā)展為背景，展現計算機相關崗位典型工作場景，以工

本書不僅涵蓋了專升本要求的全部英語詞匯，還打破了以往單詞書中正序編排的方式，采取亂序編排的形式將英語的核心詞匯進行分類整理。書中融入了多種詞匯記憶方法——諧音法、聯想法、形近對照法，幫助學生多方位助力詞匯記憶，讓記單詞變得更加有趣高效。每一個單詞的講解都重點突出該單詞的常考釋義，設有詞匯搭配用法、派生詞以及擴展詞，并設

本書以“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力為主要研究內容，介紹了目前高校外語教師勝任力的具體情況及存在的問題，以及制約實現“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型的相關因素，歸納出“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力元素和有效策略，進而構建出“一帶一路”倡議下高校外語教師勝任力模型。同時，通過實證檢驗了“一帶一路”倡議

本教材第一版于2007年出版，經過四次再版修訂，根據高職院校日語專業(yè)的教學特點和需求不斷完善。本書為第三冊，共15課。每課由引言、課文、詞匯1、語法解說、詞匯解說、練習、詞匯2以及情景會話、“用日語講述中國名勝”板塊構成。課文選材新穎，語言規(guī)范，貼近生活。課文以情感表達、人生哲理等話題為基礎，每課分為會話和語篇兩部分，

本書分為6章，包括自然博物、疆土民風、文史鑒賞、社會人生、文明寶藏、時代強音等內容，每章均由美文佳作和書畫靚影組成。

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本書書名為《國際中文教育的守正與創(chuàng)新》，書名副題為《第11屆安徽省國際中文教育學術研討會論文集》。主要內容涵蓋以下幾個方面：第一，面向國際中文教育的漢語本體研究，主要圍繞漢語語音、語法、詞匯、漢字等方面展開研究。第二，面向國際中文教育的文化及文化教學研究，主要圍繞安徽地域文化發(fā)掘、地域文化國際傳播、地域文化教學等方面展

古埃及圣書文字是世界上最古老的文字之一，記錄了古埃及悠久的語言和歷史，至今依然是世界文字研究領域里亟待全面考釋的神秘文字。 塞繆爾A.B.默塞（SamuelA.B.Mercer）的《古埃及圣書手冊》，是一本專門系統講解古埃及語言文字語法的手冊，是學習圣書字和古埃及語的入門必備書，曾作為加拿大多倫多大學等多所大學的

全書以“偏旁分析法”為宗旨，擬對金文構形進行窮盡式分類，形成一種可供偏旁查檢的集成性古文字工具書。全書分殷商金文、西周金文、春秋金文、戰(zhàn)國金文等，按《說文》順序編排，選編偏旁的標準為，一是常用性，具較高出現頻率；二是具有不同形體類型；三是在古文字中充當結構成分；四是構形清晰。故在選擇古文字進行構形類纂的過程中，既包括部