本書主要介紹教育大數(shù)據(jù)相關(guān)概念和應(yīng)用案例。第1章至第7章為基礎(chǔ)篇，主要涵蓋了教育信息化和數(shù)字化、數(shù)字校園與智慧校園、教育大數(shù)據(jù)、學(xué)校數(shù)據(jù)戰(zhàn)略、教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)、面向數(shù)據(jù)資產(chǎn)教育大數(shù)據(jù)服務(wù)能力構(gòu)建、教育大數(shù)據(jù)分析與挖掘等方面的內(nèi)容�；�礎(chǔ)篇不僅介紹了大數(shù)據(jù)的技術(shù)基礎(chǔ)，包括數(shù)據(jù)采集、存儲(chǔ)、處理和分析等方面，還闡述了教育大數(shù)

本書作者在書中舉例說(shuō)明了一些看似普通的單詞、短語(yǔ)和語(yǔ)句用法，但它們?cè)谡n堂教學(xué)中卻起著舉足輕重的作用。本書以研究和課堂實(shí)踐為基礎(chǔ)，展示了我們?nèi)绾握f(shuō)（和不說(shuō)）以及說(shuō)什么是怎樣對(duì)孩子們產(chǎn)生驚人的影響的。本書認(rèn)為，教師的語(yǔ)言是影響孩子學(xué)習(xí)和創(chuàng)建課堂社區(qū)最有力的工具。本書在第1版的基礎(chǔ)上，更新了各章的研究?jī)?nèi)容和課堂實(shí)例，并新增了

本書全面介紹了MATLAB在科研中的應(yīng)用，特別是其強(qiáng)大的繪圖與數(shù)據(jù)可視化功能。從MATLAB的基本概念到具體的圖形繪制方法，再到高級(jí)的繪圖技巧與復(fù)雜圖形的定制，本書涵蓋了從入門到進(jìn)階的各個(gè)方面。全書詳細(xì)介紹了MATLAB的基本操作、基礎(chǔ)圖形的繪制方法、常用的二維與三維圖形類型、插值與擬合繪圖以及多子圖與布局管理等內(nèi)容。

全書共8章，系統(tǒng)闡述了DeepSeek在科研課題申報(bào)中的應(yīng)用，重點(diǎn)解析如何利用人工智能提升科研文書寫作的質(zhì)量與效率。本書內(nèi)容涵蓋DeepSeek的技術(shù)特點(diǎn)及其在科研寫作中的優(yōu)勢(shì)，并結(jié)合實(shí)際寫作規(guī)范和AI輔助策略，指導(dǎo)讀者高效撰寫課題申報(bào)書、研究方案、文獻(xiàn)綜述、預(yù)算編制等關(guān)鍵模塊。書中還探討了如何利用DeepSeek進(jìn)行

本書以神經(jīng)科學(xué)為核心框架，深入解析兒童“問(wèn)題行為”背后的根本動(dòng)因——失控的神經(jīng)系統(tǒng)與安全感缺失，揭示攻擊、對(duì)抗、逃避等行為實(shí)則是孩子大腦進(jìn)入“看門狗”（戰(zhàn)斗/逃跑）或“負(fù)鼠”（僵直/解離）保護(hù)模式的信號(hào)。通過(guò)“貓頭鷹大腦”（理性調(diào)節(jié)系統(tǒng)）的重建、協(xié)同調(diào)節(jié)策略以及安全感培育，引導(dǎo)家長(zhǎng)從根源修復(fù)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，將行為問(wèn)題轉(zhuǎn)

本書用43個(gè)充滿創(chuàng)意的親子活動(dòng)，幫助孩子學(xué)習(xí)如何避免成為校園霸凌的對(duì)象，同時(shí)也不要成為施暴者。通過(guò)“認(rèn)識(shí)校園霸凌”“敢于表達(dá)情緒”“建立自信”“同理心”“網(wǎng)絡(luò)霸凌”和“解決沖突”六個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，孩子會(huì)建立對(duì)校園霸凌正確、全面的理解，并學(xué)習(xí)避免讓自己成為校園霸凌對(duì)象的品質(zhì)和實(shí)際技能。本書適合孩子和家長(zhǎng)一起閱讀，書中的活動(dòng)

全書共分為五個(gè)模塊，包括勞動(dòng)教育、勞動(dòng)精神、勞模精神、工匠精神和勞動(dòng)保護(hù)。

本書用47個(gè)充滿創(chuàng)意的親子活動(dòng)，幫助孩子深入學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)技能，通過(guò)“知己知彼”“各就各位”“自我管理”“專心致志”“在玩中學(xué)”和“相信自己”六個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，孩子可以收獲更強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，掌握讓自己的學(xué)習(xí)更有計(jì)劃、更加專注的方法，并讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加有趣。

本書共分為10章，基于諾貝爾物理學(xué)家理查德·費(fèi)曼提出的學(xué)習(xí)理念，融合神經(jīng)科學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)等最新研究成果，系統(tǒng)解析費(fèi)曼四步學(xué)習(xí)法：理解概念、簡(jiǎn)化重述、嘗試教授、反思回顧。它不僅能幫助你破解死記硬背的困局，更能引導(dǎo)你構(gòu)建清晰的邏輯與表達(dá)力，養(yǎng)成元認(rèn)知思維習(xí)慣。更具突破性的是，它與時(shí)俱進(jìn)地將AI工具融入學(xué)習(xí)過(guò)程——

本書講述：當(dāng)下，國(guó)內(nèi)初中生的心理問(wèn)題重重且棘手，這本充滿常識(shí)和指南的書，將教你如何讀懂孩子，養(yǎng)育一個(gè)心理健康、學(xué)業(yè)自主的初中生。菲利斯做了近20年的中學(xué)心理咨詢師，她在私人執(zhí)業(yè)和學(xué)校里都有豐富的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)。她將初中生應(yīng)該培養(yǎng)的10項(xiàng)技能融入最困擾初中生的各種挑戰(zhàn)和問(wèn)題中，讓家長(zhǎng)一邊幫孩子解決問(wèn)題，一邊培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵技